发布时间 : 星期一 文章初三语文巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术、单元复习北师大版更新完毕开始阅读
初三语文巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术、单元复习北
师大版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术、单元复习
二. 教学目标：
（一）语文基础知识目标 1. 生字
目睹堂lòng 眷属juàn 大略除shān ．dǔ 弄．．．luè 删．2. 需掌握的多音多义字
mó 模仿 mú 模子 fú 仿佛 觉 jué 觉得 jiào 睡觉
模 佛 fó 佛祖 3. 词语
目睹：亲眼看见。
弄堂：城市里弄，巷子。 眷属：亲属。 大略：大概。 删除：删去。 4. 作者
鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》（第一次使用“鲁迅”这个笔名），中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》等。
巴尔扎克（1799～1850）法国作家，生于法国中部图尔城一个中产者家庭。1816年入法律学校学习，毕业后不顾父母反对，毅然走上文学创作道路。1829年发表长篇小说《朱安党人》，迈出了现实主义创作的第一步。他要使自己成为文学事业上的拿破仑，在19世纪30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品，终因劳累过度于1850年8月18日与世长辞。一生创作96部长、中、短篇小说和随笔，总名为《人间喜剧》。其中代表作为《欧也妮?葛朗台》、《高老头》。
（二）阅读能力目标
1. 品味分析作品中富有表现力的语言。
2. 积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。
（三）写作能力目标
体会作家精确的、客观的心理描写。
（四）思想教育
体会人物的内心活动，分析人物在情节发展中的表现，最后理解人物的思想品质、个性特征以及人物的社会意义。
三. 教师建议：
（一）本单元节选的鲁迅关于对话艺术的理论，其主要内容是什么？
删除不必要之点，只摘出个人有特色的谈话，就可以推断说话者是一个怎样的人（有关性格，乃至大体长相、说话特点等）。
（二）运用鲁迅关于对话艺术的理论，分析本单元作品中人物的个性特点，推想一些人的外在形态。
四. 课文讲解： （一）文章主旨
本文从对话艺术方面把巴尔扎克作品同《水浒》《红楼梦》进行了比较。强调语言描写对于塑造人物的重要作用，最后得出结论：“从谈话里推断每个说话的人物”。
（二）文章思路
引出——巴尔扎克作品 举例——《水浒》《红楼梦》 从谈话里推断每个说话的人物 拓展——现代写作
（三）重点语句
高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。（八月份《文学》内《我的文学修养》）
中国还没有那样好手段的小说家，但《水浒》和《红楼梦》的有些地方，是能使读者由说话看出人来的。
分析 《水浒传》、《红楼梦》部分地达到了巴尔扎克的“好手段”，但还不能与巴尔扎克的小说相提并论。其实不只是鲁迅，陈独秀、胡适、俞平伯等人当时都有类似的看法，这是五四新文化运动前后一种较普遍的看法。在这一时期，胡适等人虽然提倡白话文学，但对中国已有的白话作品并不满意，并以西方文学为参照标准。以这种眼光来看中国的传统小说，自然不会有太高的评价。在谈及鲁迅的红学见解时，有必要指出这一点。叙述皆存本真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜，而世人忽略此言，每欲别求深义，揣测之说，久而遂多。其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。
（四）写作特点
文章短小精悍，意蕴丰富。三小段文字从三个不同方面阐述同一个问题：写文章要能从人物的谈话中推断出说话人来。认为对话是人物语言的重要组成部分。人物之间的交谈形式多样，内容丰富，因而所表现的情绪、心态也各不相同。这些都受时间、场合、人的心境、情绪的影响，因此，描写人物语言须把握好特定的情景和人物间的关系，弄清时间、地点、条件和矛盾冲突，使人物的语言符合此时此刻的情绪和性格特征。三小段古今中外的名家名篇例子均具备，很有说服力，使读者印象深刻。
（五）课后练习解答
第一题
1. 可结合自己的观点自由发表意见。如：艺术手法上，海明威用对话的简洁、明快、有力，修辞的干净，韵调的自然，形成了独特的创作风格。海明威使用的语言和刻画的形象鲜
明具体，但是他的主题却含蓄隐晦。 2. 如：“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？”“不会买一双？”女孩子低声说。“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。“不会求人做一双？”“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
这几句对话蕴含着丰富的情趣，“我”很想让女孩子做一双袜子，女孩子也想给我做袜子，但不好意思直说，几个问句让我们可以通过想象揣摩到人物说话时的心理、神态。 3. 同：对话都有暗示，暗含潜台词，有情趣，体现人物特征。异：《山地回忆》语言反差小，《永别了，武器》语义反差大， 需要分析理解。
第二题 如：李逵上梁山，成为绿林好汉，并不是出于对革命事业的忠诚，革命思想的彻底，而仅仅是为了两个字——“快活”。可以毫不牵强地说，李逵的行事，主要遵循的就是快乐原则，黑旋风最常挂在嘴边的词，就是“快活”！此外，李逵回家接老母时遇到回家的哥哥李达，就劝李达“同上山去快活”。说来说去，所有的目的就在于为了喝更大碗儿的酒，吃更大块儿的肉，这才是李逵的心思所在，什么坚决的思想根本谈不上。总之，李逵行事几乎全凭“快活”二字，少理性，无算计，率性而为，因此他的举动有近于童趣的天真烂漫的一面，所以说他可爱也不无道理。
五. 单元复习要点：
《贾芸谋差》
（一）文章主旨
作者对贾芸谋求大观园中一个管事职务的叙述与描写，非常鲜明生动，表现了贾芸的“世事洞明”和“人情练达”，很值得玩味。
（二）写作特点
贾芸决心到大观园里“弄个事儿管管”的设想、运作，直到成功的过程来看，这贾芸不仅“伶俐乖巧”，简直可以算得上“世事洞明”，“人情练达”，表现得极其成熟和精明。不仅表明了这些原则的确来源于生活实际，具有普遍有效性，同时从这一侧面也显现了《红楼梦》这部伟大的现实主义巨著强大的艺术力量，它对日常生活的描写是这样的细腻，生动而又逼真。贾芸能在特定的情况下，作出恰当的反应，采取恰当的行动，说出恰当的话语，以取得在交际上的极大成功，这是因为他的思想，言语和行为，基本上符合于人际之间交际活动的规律。
《李逵见宋江》
（一）文章主旨
本文记叙了李逵见宋江的过程，刻画了一个该爱则爱，该恨则恨，质朴和纯真的莽汉形象，同时也表现了宋江的仗义疏财。宋江之所以在江湖上人见人爱、人见人敬，是因为他竭忠尽孝、重情谊、讲义气。这也正是他日后聚众兄弟于梁山，被推为大哥的主要原因之一。
（二）写作特点
《水浒传》的语言成就也是极为突出的。施耐庵在口语的基础上进行了艺术加工，使其成为优秀的文学语言。课文语言特色之一，在于明快、洗练，无论叙述事件或刻画人物，常常是寥寥几笔，就达到绘声绘色、形神毕肖的地步。例如，李逵在见到宋江后，第一句话便是“哥哥，这黑汉子是谁?”表现了他的率性天真。寥寥数语就把李逵真诚憨直的性格表现出来。宋江笑道：“院长尊兄，何必见外。量这些银两，何足挂齿。由他去赌输了罢。若要
用时，再送些与他使。我看这人倒是个忠直汉子。” 关键时刻，宋江施以钱财，解了李逵之急，这使李逵非常感激。体现了他竭忠尽孝、重情谊、讲义气，一副英雄襟怀的特点。
《山地回忆》
（一）文章主旨
主题是亲密无间的军民关系，美好温馨的军民鱼水情，老百姓对八路军的真挚热爱。女孩子取笑的任性的话语越为突出，越能表现军民关系的亲密无间。
（二）写作特点
日常生活的展现。孙犁也写战争、写革命，但是并不愿意直接写血肉横飞、剑拔弩张，他更愿意把革命生活和日常生活结合起来，愿意关注和表现普通人，特别是普通女性的生活状态。在战争的大背景下，人们表现出来的对日常生活的热情更为可贵。课文里爱斗嘴的妞儿，都是普通的平凡的女子，却都在艰苦的战争环境里保有健康的生活态度和乐观的生活热情。没有气势磅礴的黄钟大吕，却能让读者感受到中国底层百姓对生活的执著、坚忍、乐观和热情，这些小人物身上有着坚韧的生命力量，正是他们支撑起我们民族的脊梁。
诗化的小说。同孙犁的其他作品一样，《山地回忆》也极具诗意，给读者带来了审美的期待和满足。这种诗意，来自作品中的许多“留白”之处，它们给读者不尽的想象空间。比如“妞儿”这个名字，是这么简单；比如妞儿的长相，只有一句“在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光”。
《海明威的对话艺术》
（一）文章主旨
本文从理论的角度，以海明威的小说对话艺术为例说明：海明威是一位具有高度艺术才华的大作家，艺术个性异常鲜明。他不拘泥于传统的现实主义和浪漫主义，也不属于任何现代主义流派，而是兼采各家之长，自成一体，由此形成了自己独特的创作方法和艺术风格。
（二）写作特点
（1）分析深刻彻底。本文在分析其对话艺术时，没有教条式的说教，而是结合着《永别了，武器》的经典部分边举例，边阐释，让人能够清晰地看明白。
（2）对比手法的运用。文中将《永别了，武器》的结尾部分和笛福的《摩尔·弗兰德斯》的部分情节进行对比，突出了空白艺术的优点，给读者以更清晰的认识。
【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一、给下列加点的字注音。
目睹（ ） 弄堂（ ） 眷属（ ） ．．．
大略（ ） 删除（ ） ．．
二、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
只要拥有一颗纯真的心，就可以 （1） 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 （2） 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以 （3） 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A. 驱散 B. 融化 C. 摆脱
三、下列句子中没有语病的一项是（ ）.