发布时间 : 星期一 文章2017湖南文艺出版社六级下册音乐全册教案讲课教案更新完毕开始阅读
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六年级下册音乐教学计划
班级情况分析：
六年级学生很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。 教材总分析：
本册教材分为十个单元，即第一单元“浏阳河”；第二单元“春之声”；第三单元“幸福快车” ；第四单元“世纪之约”；第五单元“京剧”；第六单元“月光下的歌谣”；第七单“落水天”；第八单元“渔夫和金鱼的故事”；第九单元“我们的田野”；第十单元“我们的音乐天地” 。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 教材重难点分析： 教学难点：
1.引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， 并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2.通过唱歌、欣 赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。 教学重点：
1.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2.继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。 采取措施：
１.利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥 学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进 教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
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4.采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5.充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 6.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提 高课堂教学效果。
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六年级下册音乐教案
第一课《浏阳河》
教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第一课演唱《浏阳河》 教学目标：
1．能熟练演唱《浏阳河》的一二两段，并引导学生用不同演唱形式来表现。
2．通过学唱《浏阳河》与欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，进一步加深对民族音乐的热爱。
教学重难点 ： 能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。 教学准备： 课件、电子琴等 。 教学过程： 一 、欣赏导入
师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡 漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河流名叫什么？（欣赏男声独唱，钢琴独奏，古筝独奏） 生：……
师：你觉得这段旋律给你带来什么感受？ 生：抒情、舒展、流畅…… 二、歌曲新授——创造表现
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1．师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，这首浏阳河两段歌词有什么联系。（欣赏歌曲）生：对答或问答式
2．师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：对花、什么结籽高又高。
3．师：其实民歌中还有很多有趣的演唱形式，比如我唱你来合。今天老师也想请大家跟老师一起来合作。（出示课件）在前三句的句尾加上重复的字词。（师范唱，生伴唱）。 （1）师范唱，生按节奏说
（2）既然是我唱你来和，那光说不唱多没劲啊，老师也来做个伴唱，仔细听，老师的伴唱有什么特点吗？（加入音高，指谱） 生：重复前一句句尾的音，只有第三处不一样。音是向上走的。 （3）师：你们观察的非常仔细，那你们能试试跟老师的琴来唱一唱和的部分吗？（师范唱，生来和，纠正第三个音）评价
4、师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。 （1）听乐句模唱
（2）摇着船桨荡舟在浏阳河上，似乎能感受到浪头一波一波的涌动。同学们，那我们唱歌的声音是不是也能来找一找这一推一收的感觉。（师示范一两句）
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