发布时间 : 星期二 文章人教部编版语文七年级下册第一单元单元自测更新完毕开始阅读
2020年 部编版初一语文下学期
单元自测 积累与运用
1.给下面加红的字注音，或根据拼音写汉字。 （1）这是荒园，人迹罕（ ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。 ．
（2）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不nuó（ ）窝儿。 （3）他处处挨啄，被排挤，被shàn（ ）笑。 （4）我在那路口久久伫（ ）立。 ．
2.将下面四字短语补充完整，并解释所填的汉字。 （1）人迹（ ）至 （2）人声（ ）沸
3.下列加红词语解释不正确的一项是（ ） A.确凿（确实） 沮丧（灰心失望） ．．．．B.人迹罕至（到） 识破机关（这里指秘密的意思） ．．．
C.闯练（走出家庭，到生活中去锻炼） 来势汹汹（形容波涛的声音） ．．．．D.宿儒（长久从事某种工作） 骊歌（告别的歌） ．．．
4.填空。 （1）《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自《____________》。作者鲁迅，原名_________，他的家乡是著名的江南水乡________，这里是群星璀璨的“名士之乡”，________的家乡也是这里。
（2）《未选择的路》的作者是 ， 国著名诗人。诗中的“路”象征 。
（3）《丑小鸭》选自《 》，作者是 （国名）的童话作家 。 “丑小鸭”现在已经成为 的代名词。
（4）假如生活欺骗了你， ！ 忧郁的日子里需要镇静：
相信吧， 。 心儿永远向往着未来； 现在却常常是忧郁。
， ； 而那过去了的，
。 （5）《伤仲永》文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人，却因其父“________”而最终“________”，变得平庸无奇；议论部分则表明作者的看法，指出方仲永才能衰退是由于“________”，强调了后天教育的重要。
5.判断下列说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) （1）《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园存在恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。( )
2020年 部编版初一语文下学期
（2）《爸爸的花儿落了》一文是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以采用了插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。( )
（3）《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。( )
（4）《未选择的路》一文中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人的足迹”的路，以表现自己不随波逐流、勇于向困难挑战的独立人格。( )
6.下面句子中，标点不正确的是（ ） A.“听着，朋友”，他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了……” B.他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好！” C.“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。 D.丑小鸭说他想他还是走到广大的世界里去好。
7.在横线上填写两个句子,使之和划线句子构成排比句。
长大是什么？长大就是变得勇敢，能鼓起勇气穿越黑夜； ， ； ， 。
8.在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷纷进行评论。下面摘录的是一些网民的帖子。
网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。可是，这并不意味着读书是惟一的成才之路。
网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用论，就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。
网民丙：书还是要读的，推动社会前进、撑起民族脊梁的都是读书人。 你对丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要表述你的看法。
综合性学习
9.想方设法了解共同烦恼。
成长的烦恼都有哪些？某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4类，并把相关情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。（要求分别从横向和纵向考虑，共说出两条）
烦恼类型 七年级 八年级 九年级 来自自身（﹪） 来自家庭（﹪） 来自学校（﹪） 来自社会（﹪） 40 44 49 26 25 22 20 19 18 14 12 11 10.换位思考体验他人烦恼。
我们总是烦恼爸爸的严厉、妈妈的唠叨，但是我们应当知道，爸妈也有他们的烦恼。请你站在爸妈的角度思考，他们可能有什么烦恼？（要求用第一人称，用爸爸或妈妈的口吻来表述，最少说出两点烦恼）
11.消除烦恼大家共同行动。
2020年 部编版初一语文下学期
肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员，而她的前任胡萍落选后，对肖菁心怀成见。一次，肖菁组织节目参加元旦文艺演出，那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛，但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练，还唆使同学不参加。为此，肖菁伤心落泪。请你设身处地想想肖菁的苦恼，说几句话劝说她，帮助她想想办法，化解苦恼。
阅读理解 课内巩固
阅读下文，完成文后问题。
伤仲永 王安石
①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
12.解释下列句中加红的词。 （1）自是指物作诗立就( ) ．．
（2）不能称前时之闻( ) ．
13.翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
14.根据课文内容理解填空。
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“____________”，最终“泯然众人”的实例，说明了_____________________________。
15.在课后“仲永‘泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为是仲永父亲的过错，你同意吗?请你结合文意，谈谈自己的理由。
课外拓展
（2012 浙江嘉兴）请认真阅读下面的文字，完成16－19题。
我的母亲
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
2020年 部编版初一语文下学期
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
（作者老舍 有删改）
16.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。
17.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。 语句 情感 示例 （1） （2） 母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍 ……而后含泪把我送出门去 她的回答只有一串串的眼泪 她的泪会往心中落
18.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。
（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。
（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！
19.结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）
作文
20.人生会有许多烦恼。你有过烦恼吗？你的烦恼是什么？你是怎样对待烦恼的？结果怎样？在这方面，你的朋友，你的亲人，他们的情形又怎样？人，究竟应该怎样对待人生无法逃避的烦恼呢？请以“烦恼”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2020年 部编版初一语文下学期
要求：（1）不限文体；（2）紧扣话题；（3）不少于600字。 参考答案 积累与运用
1.（1）hǎn （2）挪 （3）讪 （4）zhù 2.（1）罕，稀少。（2）鼎，古代烹煮用的器物。 3.C 解析：“汹汹”形容声势盛大的样子。 4．（1）散文 朝花夕拾 周树人 浙江绍兴 周恩来(或王羲之、陆游、蔡元培、秋瑾)（2）弗罗斯特 美 人生之路（3）安徒生童话故事选 丹麦 安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人（4）不要悲伤，不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋（5）不使学 泯然众人 受于人者不至
5.（1）×（2）√ （3）×（4）× 解析：（1）插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是给百草园增添神秘的色彩；（3）丑小鸭最终享受到变成美丽的白天鹅的幸福，是他经历了种种挫折和打击后才享受到的，因此，他变成美丽的白天鹅是其不懈追求、奋斗不息的结果；（4）诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。
6.A 解析：前后两部分都是“他们说”的内容，都需用引号引上。即“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了……”
7.示例：长大就是变得坚强，能忍住疼痛收回眼泪；长大就是变得孝顺，能捧上热茶问候双亲。 8.示例：培根曾说：“知识就是力量。”是读书让人类告别了愚昧。假若人人抱着这样的观点，不看重读书，那么推动社会前进、撑起民族脊梁的重任由谁来承担？ 综合性学习
9.无论是哪个年级，初中生成长的烦恼来自自身的最多，然后依次是来自家庭、学校、社会；随着年级的升高，初中生成长的烦恼来自自身的越来越多，来自家庭、学校、社会的则越来越少。
10.略。 11.略。 阅读理解
12．从此 相当 13．（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 （2）(他)最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 14.受于人者不至 后天教育对成才的重要性
15.示例:同意。因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
16．写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点，意思符合即可）
17．（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰
18．（1）运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
19.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。 感悟：（示例）父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可） 作文
20.略。