发布时间 : 星期一 文章2020人教版小学数学1-12册知识点双向细目表更新完毕开始阅读
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和笔算 2．使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。 3．使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 4．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 六、面积 面积和面积单位；长方形和正方形的面积计算；面积单位进率、公顷和平方千米 1．结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积；体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 2．使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；会应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。 七、小数的初步认识 读写小数及小数的简单计算 1．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、
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读、写小数部分不超过两位的小数。 2．使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3．使学生会计算一位小数的加减法。 八、解决问题 连乘、连除问题 1．使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。 2．感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 九、数学广角 包含与排除1.会借助直观图，利用集合问题、数据的思想方法解决简单的实际问推理(等式中数量的代换) 题。 2.使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。 3.培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。 第
一、大数的认识 数的读写、比较大小；用将整亿、整万数改写成用亿或万做单位的数；用四舍五入法求近1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。 2．掌握亿以内的数位顺序------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
七 册 似数；数的产生、自然数、十进制计数法；计算工具的认识及电子计算器的使用。 表，会正确地读写大数。 3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法求大数的近似数。 4．体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养学生数感。 二、角的度量 直线、射1．使学生进一步认识线段，线、度、量认识射线和直线，知道线段、角、平角和周角、画角 射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 三、三位数乘两位数 一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算；速度的表示法；时间、速度和路程之间的关系；积的变化规律、乘法估算 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3．使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 四、平行四边形和梯形 垂直与平行、平行四边形和梯形1．使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线
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的认识 和平行线。 2．使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 五、除数是两位数的除法 整十数除整十、几百几十的数（商一位数）的口算；两三位数除以两位数的笔算；商的变化规律；除法估算 1．会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数） 2．掌握两三位数除以两位数的笔算方法。 3．了解商不变的规律。 4．能结合具体情境进行除法估算。 5．会用除法解决简单的实际问题。 六、统计 纵向复式条1．使学生会根据统计表或单形统计图、式统计图的数据完成复式条形横向复式条形统计图；统计图。 运用数据进2．会根据复式条形统计图进行推理判断 行数据分析。 运筹思想及向学生渗透初步的运筹的数对策论在解学思想方法，感受数学的魅决问题中的运用---合理力。 安排时间 三步以内的含两级运算的四则运算、三步以内的含小括号的四则运1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方七、数学广角 第 一、四则运算