发布时间 : 星期三 文章最新体育与健康九年级教案更新完毕开始阅读
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教后评析：
学 科 授课教师 备课时间 授课时间 上课地点 教学目标：
1、引导学生积极练习，发展学生奔跑能力。2、通过游戏教学，激发学生参与运动的兴趣。 3、通过竞赛，使学会体会成功的喜悦。 4、利用小组教学，培养小组合作能力。
体 育 与 健 康 李 青 青 田 径 场 年级 课题 总课时 课时 器材 九 年 级 负重跑 第十一课时 1课时 障碍物 内 容 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 教师指导 1． 教师提前到场，准备使用器材。 2． 向学生们问好，接受体委报告。 3． 宣布本课任务，安排见习同学。 一.热身：原地三面转法： 分、合、并、裂队列 学生活动 组织与要求 1． 学生摆放器材，接受组织站队。 2． 体委口令整队，检查汇报人数。 1.．按照教师口令，完成队列队形变 2.按照要求，分为两个小二.负重跑游戏 组。 1） 小组讨论，确定主案。 2） 竞赛游戏。 三. 珠联璧合拓展训3） 接受竞赛成绩。 练。 3.积极参与，相互配合 四.活动小结 1.组内放松。 2.教师对本次可进行总结讲评。 3.收还器材。 4.宣布下课。 二列横队,密集队形 要求： 1.认真分析规则。 2.认真完成游戏。 密集队形 1.互相抖动手臂、敲打后背。 2.学生认真听讲。 要求： 3.以组为单位。 1．通过游戏找到放松操的感觉 4.师生再见。 2．积极动脑、努力配合。 资料来源于网络 仅供免费交流使用
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教后评析： 学 科 授课教师 备课时间 授课时间 上课地点 体 育 与 健 康 李 青 青 田 径 场 年级 课题 总课时 课时 器材 九 年 级 接力跑 第十二课时 1课时 接力棒
教学目标： 1、初步学习接力跑的传接棒技术，学生能知道并能说出接力技术的动作要领。 2、80%以上的学生能够基本掌握两种接棒技术，20%的学生随堂跟进练习。
3、学生在自主体验和合作探究中完成学练任务并达成负荷目标，同时学生的友好相处团结协 内容 上课常规 基 础 部 分 教 师 指 导 1、 课前安全检查，并做好上课准备。 2、 宣告上课，向学生问好。 3、 宣布课的内容和任务，提出要求，并强调注意事项。 4、 安排见习生。 1、情景导入：山路上传运木材，道路崎岖，看哪队运的快。 2、让学生按自己创造的方法传接棒。 3、总结学生表现并介绍现在接力技术。 4、讲解示范传接棒技术。 1.下压式 2.上调式 5、组织练习。巡视指导 6、展示：传接棒的时机和起跑加速的时机。 7、游戏（播种与收获） 学 生 活 动 1、 体育委员整队，检查人数和着装。 2、 向教师问好。 3、 认真听讲，感悟要求并接受，精神饱满。 1、全班变成一路纵队，由组长带队沿着自己设计的图慢慢跑进。 组 织 与 要 求 组织：（图一） ×××××○○○○○○ ××××× ○○○○○○ ☆ 要求：精神饱满 队伍整齐 组织： （图二） ④××××× ③×××××②○○○○○ 2、学生按自己的方式传接棒。 3、 认真接受知识技术。观摩感悟。 4、小组练习、总结传接棒 技术要领。 5、互相监督观看，为本队助威加油。 ①○○○○○ 要求：在圆周上进行。分成男女两大组，女生里圈，男生外圈，在圆周上先慢走行进间传接棒，然后再慢跑行进间传接棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用
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结束部分 1、放音乐，组织放松。 2、课堂小结。 做放松练习。 身心放松，心情愉快。 组织：同图一 要求：充分放松 教后评析： 技巧（前滚翻）单元教学计划 教学目标：1、95%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90%以上的学生能在同伴帮助下，
初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。
2、 积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。
3、激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和
谐健康发展。 教学 内容 教学 设计 思路 课次 技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游戏 学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学生的滚翻能力，并体验参与体育运动的乐趣。 学习目标 1.做出圆滑的前后、左右1、 各种方式的前后左1 右滚动 2、游戏：迎面接力跑 滚动动作，能按顺序轮流使用器材进行练习；2.分清左、右手，知道并做出正确的持棒动作；3.培养学生不怕困难、敢于挑战自我的良好品质以及与他人合作的意识。 重点：前后滚动低头团身、左右滚动协调自然 难点：滚动圆滑、协调 教学重、难点 具体学习内容 1、 课堂常规 2、 热身游戏：“动物王国” 3、 引导出主题 4、教师示范动作 5、各小组做滚动动作 5、各小组推出优生，给大家展示 6、教师讲解示范游戏的方法，进行练习 1、教师带领学生做前滚翻的辅助练习 2、采用“示范法”引出教学内容：1.掌握向前滚翻成直腿、1、 前滚翻成2 不同姿势的坐撑 2、 蛙跳 分腿、屈腿等坐撑动作；2.发展学生的协调性和灵重点、难点：翻滚敏、柔韧等身体素质；3、自然 ，协调。 复习立定跳远，发展学生弹跳力和协调能力。 “前滚翻成不同姿势的坐撑” 3、学生模仿练习，教师巡回指导 4、请学生代表展示，教师分析正确、错误动作 5、学生再练习，加强对不正确动作的纠正； 6、教师评价 7、教师组织学生进行练习； 8、分小组进行练习（跳过跳绳） 9、放：师生共同跟兔子舞 资料来源于网络 仅供免费交流使用 主要学习内容 精品文档 用心整理
1、课堂常规 2、徒手操 1.学生能初步掌握前滚翻的基本动作，通过练习发1、 前滚翻 3 2、 游戏：叫号四角跑 展自身灵敏协调、平衡控制能力； 2.学会“叫号四角跑”的方法，体验自己在体育活动中的情绪变化。 3、教师出示“前滚翻”的教学挂图 重点：低头团身、4、教师示范，通过语言组织学生前滚用力压小腿 说出“蹲撑低头――蹬地――团难点：滚动圆滑、身滚翻――抱膝蹲撑； 方向正。 5、学生分组练习 6、学生展示 7、学生再练习 7、教师讲解游戏方法、规则、组织学生进行游戏 1、90%以上的同学在帮助下，能初步掌握连续羊前滚翻的方法。2、进一步1、连续前滚翻 4 2、游戏：快乐自选园地 发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养学生的控制能力。3、引导学会欣赏别人和自我欣赏，建立和谐的人际关系，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神。 1、90%以上的同学通过学习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简1、前滚翻展示 5 2、素质练习：仰卧起坐 单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验进一步加强保护与自我保护意识。3、激发学生体育活动潜能，培养学生学练中的合作、自主创新、共同进取的精神。 1、90%以上的同学通过学点评： 6 前滚翻 习，自己独立或在同学帮助下，能基本完成一个简单的与滚翻有关组合动力。2、积极参与各种练习活动，更深层次地体验资料来源于网络 仅供免费交流使用
1、课堂常规 2、徒手模仿操6节 3、教师讲解示范 重点：前滚翻基本动作 难点：滚翻动作连贯自然 4、想像、尝试 5、加强条件，合作探索连续前滚翻的动作 6、积极思考，探究、合作学练 7、展示交流 8、开展游戏《快乐自选园地》 1、 课堂常规 2、 徒手操 8节 3、 自同分组进行尝试体验 4、互相讨论、互帮互助、互学共重、难点：动作的同提高 5、小组练习，自我创编，自我练习 6、合作学练，组内、组间学习交流与展示 7、身体素质练习：仰卧起坐 1、 课堂常规 2、 徒手操 8节 重、难点：动作的连贯及造型构建 3、 自同分组进行尝试体验 4、互相讨论、互帮互助、互学共同提高 5、学生个人展示、教师和学生共滚翻运动所带来的乐趣，连贯及造型构建