发布时间 : 星期三 文章北师大版四年级上册近似数更新完毕开始阅读
一、 自主探索进行大小比较。 1、抽几个小组汇报整理后的数据。
（学生对生活中的数据都进行了收集，但不可能人人都有机会进行汇报，所以在课前预先让每位学生以小组为单位进行交流，组长对这些数据进行整理。这样既对学生的劳动成果进行了肯定，又有利于节约时间）。
2、教师从学生的汇报中收集出有代表性的5个数据。（3659、365、3932、1523、1500）（师：生活中的数实在是太多了，现在老师从大家收集的信息中选出了5个数，你们能不能抽其中的2个自己喜欢的数进行大小比较。
（学生在练习本上做，完后，交流。）师：谁先来汇报。
生1：我选取的是3659和1523，3659大于1523，我首先比它们的千位，千位上一个是3，一个是1，3比1大，所以3659比1523大。
师：讲得真完整。谁跟它一样也是四位数与四位数相比的。（学生举手，人数有一半多）师：那你们比较的方法和他一样吗？（学生说一样）师：你们也是千位上比出来的吗？（学生说不是）师：谁再来说一说，你是怎么比的？
生2：我是选了3659和3932来进行大小比较的，它们千位都一样，所以我比百位，百位6比9小，所以3659小于3932。 师：还有不一样的吗？
生3：我是选了1523和1500来比的。它们千位、百位都一样，所以我就比它们的十位，十位上一个是2，一个是0，所以1523大于1500。
师：你们讲得都很好。刚才这些同学都选取了相同数位进行大小比较，那么在比较时只要先比千位，千位相同就比百位，百位相同就比十位，十位相同就比个位。 师：那么还有谁跟它们不一样的。
生4：我是选了3659和365进行大小比较的。因为3659是四位数而365是三位数，四位数比三位数大，所以3659比365大。
师：讲得真好。对两个数大小都能比了，那现在如果老师想让你们对上面的5个数排排队，你们能行吗？（学生排队，教师巡视，并抽两种答案上来展示。）生5：我是从大到小排的，我是这样想的……生6：我是从小到大排的，我是这样想的……二、情境引入，学习近似数。
师：刚才我们一起对收集的信息中的一些数据进行了大小比较，其实老师昨天也收集了两条信息，你们看（出示图片及信息：我校学生共有1111人，约是1100人；电视机的价钱是3992元，约是4000元）。
师：看了这条信息你有什么想说的吗？
生：我知道我们学生的人数有1111人，大约是1100人。 生：我知道1100是1111的近似数。
师：这位同学讲到了近似数，今天老师就给大家来介绍一下近似数。[小精灵 师：我们来看第一条信息，这里有两个数据，其中1111是我校学生的准确人数，而1100则是 1111的近似数。（板书）师：同样，这里的3992是电视机的准确价格，而4000则是3992的近似数（板书）请大家仔细观察这两个近似数，跟原来的准确数相比，你们有什么发现？
生：我发现准确数与近似数非常接近。 ★生：我发现近似数一般都是整十数。
师：你们讲得都很好。的确近似数我们一般都取整十、整百、整千数，而且它们又跟准确数比较接近。
★ 生：老师，我这里有一个问题，如果比较接近的话3992应该取3990呀，为什么这里却取4000呢？
师：我想这里取4000的话就比较好记吧。
师：学了近似数，现在我如果给你一个准确数你能写出它相应的近似数吗？
（分别做“做一做”两道题目及练习第六题）师：我们认识了这么多的近似数，现在你能不能举些生活中近似数的例子）（学生只有两人举例，且举得不大正确）师：老师也收集了一些例子，你们看。（出示图片及相应的数据）材料有： 1、世界上最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，约8848米。 2、世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布，宽约4000米。 3、世界上最大的鸟类，这种不会飞的鸟身高3米左右。 4、中国独有的珍稀动物——大熊猫。 5、目前中国的野生大熊猫约有700只。
6、世界上最大的飞机，可容纳乘客840人。中国在未来的20年间将向法国购买200余架。 三、练习：
师：你了解我们的国家吗？
出示材料：我国国土约960万平方千米，从东到西最长的距离约500千米，从北到南相距5500多千米。我国有4个直辖市，23个省，5个自治区，还有2个特别行政区。陆地上有15个国家同我国相邻。我国海岸线很长，有大小岛屿5000个左右。我国的长江长约6300千米，京杭大运河全长1794千米，是世界上最长的运河。我国的长城长约6700千米，是世界历史的伟大奇观。
师：请大家找一找上面哪些数是准确数，哪些是近似数。（教师边读，家生边说）四、 课外作业：
1、 把每组收集的数据进行排队，完成后小组内进行交流。
2、 收集“我国之最”。感想：说实在话这样进行的教研活动比较实在。通过两次的备课、两次的上课及两次的评课，我感觉收获不少。