发布时间 : 星期三 文章部编版2018-2019学年八年级（下）期末语文试卷及解析更新完毕开始阅读
中午，公交车出发了。突然，我看到过道对面的一位中年男人。奇怪？别人都带饮料、零食，他脚边却放着一只蛇皮袋，还有一个黑乎乎的长夹钳。我正诧异中，他转过脸来，瞟了一眼我手中的矿泉水，毫无表情，样子真有点吓人！难道……我不由得想起了妈妈的话：“出门要防着陌生人。”心突然一紧，连忙收回目光。
不到半个小时，森林公园就到了。我赶紧下车，随着人群进入公园。那个陌生的中年男人就在我身后。穿过长长的“森林长廊”，我忍不住偷偷看了看那个男子，他一手拎蛇皮袋，一手拿着夹钳，直奔小山坡，然后夹起一个卡在树枝间的矿泉水瓶，麻利地塞进蛇皮袋，接着又寻找起来。哈哈，原来是个捡废品卖钱的。
名木区树木繁多，让我流连忘返。三个小时后，我终于来到了期盼已久的观海台，登上30米的高台。就在我尽情观赏之际，那个陌生的中年人再次进入我的眼帘，他正在观海台下捡垃圾，有的用钳子夹不起来，就用手掏。我决定逗一逗他，把还有半瓶水的瓶子扔了下去，正砸在他的脚前。本以为他会高兴的，毕竟又多收入了几分收入。谁知他狠狠地望过来，我吓得赶忙缩回头。
大半天的游玩终于结束了，傍晚，我带着疲惫上了公交车。真是冤家路窄，那个陌生人竟然坐在我身边。只不过，那一蛇皮袋的矿泉水瓶不见了。吓得我躲到一边，大气也不敢喘一口。
可躲是躲不过去的。那个中年男子转过身对我说道：“小姑娘，以后出去游玩，可不能乱丢垃圾，没喝完水的瓶子更不能丢，既污染环境，又浪费。”
咦？拾荒人怎么会说这话？正在这时，又有一个小伙子上车了，对陌生的中年人说道：“老刘，你收获怎么样？”中年人苦笑了一下：“太多了，看来我们这些志愿者不能只顾去捡垃圾，也要主动做宣传，告诉游客要保护森林公园的环境……”
啊？他们居然是环保志愿者！我的脸一下红了。我真想对身边的中年人说：“叔叔，我误会你了，我错了，对不起。”但是我没好意思说出口。
半年了，我一直为此感到惭愧。我决定，以后有机会也去做环保志愿者，我想这应该是最好的道歉。
【点评】这篇文章，记叙了作者与一位“陌生人“的经历。为了突出“陌生人”的形象，作者采用了欲扬先抑的手法，先写“我”对陌生人的害怕、误解，层层推进，悬念不断；在此基础上借他人之口点明陌生人的真实身份﹣﹣居然是环保志愿者，令读者恍然大悟，陌生人的形象一下高大起来。
文中描写也非常精彩，特别是心理描写很有特色。“我”先是诧异，然后是害怕；等
看到陌生中年人拾废品后，心里又一阵轻松；接着扔水瓶戏弄陌生人，返回时居然和陌生人坐到了一起，心里再度紧张；最后真相大白，心生惭愧……故事情节就在“我”的心理变化中逐一展开。
20．习作材料，介绍你所熟悉的一处旅游景点，题目自拟。 要求：
（1）立意正确，中心明确，内容具体、完整，表达真情实感。 （2）语言通顺，结构完整：书写规范、工整，卷面整洁。 （3）注意不写错别字，正确使用标点符号：字数在350字以上。 （4）文中出现的地名、校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
【分析】本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“介绍”“旅游景点”，综合来看，这两个关键信息“介绍”就是用语言文字等对某一事、物、景等的具体描绘，目的是为了让人们了解。本文要介绍对象是“旅游景点”。行文时先确定要介绍的是哪一处的景点，然后介绍景点的位置、路线、景区的景点、特色等等，目的就是为吸引读者去此景点旅游。另外，还要注意用一些说明方法，如：列数据，作比较，打比方等，让景点的介绍更具体、形象。文体上可以是：游记；说明文等。 【解答】【范文】
游天柱山
昨晚的阵雨把森林清冼的干干净净，我们沿着泥泞的道路慢慢往前走，路边的竹林参天，竹叶绿的发亮，空气格外清新，像滤过似的，使人神清气爽。
我们来到山脚下，一座高大的门坊耸立在我们眼前，门两边各有一根黑色的大柱子，上面镶着美丽的花边。 嵌着古南岳天柱山六个金黄色的大字。
我们从南天门顺着石级往上攀登，走着走着来到了神秘谷。我在神秘谷休息了一会儿，看见一块岩石有鼻子、有眼睛像一位慈祥的老人。爸爸告诉我那是皖公神相。 离神秘谷不远的是天池峰，举目远眺，白雾笼罩着群山，树木浸在乳白色的浓雾里，使人仿沸在腾云贺雾，就像走进了美丽而又神秘的人间仙境……不一会环绕在山尖的雾落到山腰，像仙女的轻纱一样在晨风中飘舞荡漾。
渐渐的晚了，我们来到青龙涧坐索道下山。索道上有一串串像盒子一样的小房子，我心惊胆颤的坐在索道上。忽然我听到轰轰隆隆的声响，似千军呐喊，似万马奔腾，只见一条瀑布直泻而下好，似一匹美丽的绸缎，从半空中飘落下来。从飞瀑中喷溅出来的小水珠细如
烟尘，弥漫于空气之中成了蒙蒙水雾，给山涧的林木披上了一层薄薄的轻纱。
天柱山的仙女石、仙人洞、百步梯都引人入胜，令人流连忘返。 我们沿着泥泞的道路往回走，我边走边想：天柱山真是美丽极了！
【点评】这篇文章作者向我们讲述了自己跟爸爸一起去天柱山游玩的经历。文中作者通过写“参天的竹林”、“神秘谷”、“天池峰”、“索道”等，表现了天柱山秀美的风景。同时，拟人和比喻的修辞使得描写更加具体形象，表达了作者对天柱山的赞美之情。 21．习作话题：请以“天气预报”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 要求：
（1）立意正确，中心明确，内容具体、完整，表达真情实感。 （2）语言通顺，结构完整：书写规范、工整，卷面整洁。 （3）注意不写错别字，正确使用标点符号：字数在350字以上。 （4）文中出现的地名、校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
【分析】本篇作文考查话题作文的写作能力。话题作文的审题立意，要注意抓住话题中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本话题来看，其中的关键词是“预报”，“预报”的意思是：指先报告，预先告知。其实我们可以“预报”的不仅仅是天气，还可以是：股票的一周预报；洪水、台风变化的预报等。这些“预报”不是没有任何根据的瞎猜，而是根据近期相关的种种变化综合得出未来趋势预判的结果。所以，这个“预报”也可以是：对我们将来一周学习情况的预报，也可以是：对某个人将来一两月际遇的预报等。文体的选择可以根据自己的擅长来选，能最好表达本文主题就行。 【解答】【范文】
天气预报
我们通过看蚂蚁的行为，就会知道天气是晴，还是阴。记得一个夏天的上午，天气晴朗，我和妈妈去公园玩。来到公园，我忽然发现一棵大树下，一片黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走近一看，呀！原来是一群蚂蚁，我想：这些蚂蚁要干什么呢？在我百思不得其解时，刚刚还是风和日丽、万里无云的天空，顿时乌云密布，下起了倾盆大雨，还时不时地“咆哮”起来。我和妈妈三步并作两步，回到了家中，可还是没有幸免那无情的大雨，我俩都变成了“落汤鸡”。我顾不得去换衣服，直奔书房，拿起《十万个为什么》一丝不苟地看了起来，原来蚂蚁是天气预报的“专家”呀，蚂蚁搬家就表示快要下雨了。这是我发现的蚂蚁的第一个秘密。
别看蚂蚁小，但他们具有团结精神。一次，我闲得无聊，便拿起一块面包片，轻轻地撒落在蚁穴旁。不一会儿，一只瘦小的蚂蚁爬出洞来，它仿佛闻到了香味，又爬回洞里，去通知其它的蚂蚁。一会儿，几十只蚂蚁全军出动，准备向面包发起总攻。小蚂蚁爬上面包片，把面包片分成一小块一小块的，然后蚂蚁们便两个、三个、五个的抬一小块，很快面包片便消失得无影无踪。真是团结起来了力量大！这是我发现蚂蚁的第二个秘密。
在生活中，我们认真观察大自然的每一个事物，就会发现很多的奥妙，这真是一件愉快的事情。
【点评】“我们通过看蚂蚁的行为，就会知道天气是晴，还是阴”交代背景，开启下文。“别看蚂蚁小，但他们具有团结精神。”承上启下，过渡自然。“在生活中，我们认真观察大自然的每一个事物，就会发现很多的奥妙，这真是一件愉快的事情。”总结全文，点明中心。