发布时间 : 星期日 文章部编版2018-2019学年八年级（下）期末语文试卷及解析更新完毕开始阅读
13．（2分）按提供的内容，在田字格内端正规范、整洁地写出相应的内容。 A． 少壮不努力 老大徒伤悲。 B．山重水复疑无路， 柳暗花明又一村
【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，注意工整书写但不能出现错别字。
【解答】答案：
A．少壮不努力（重点字：壮） B．柳暗花明又一村
【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。 二、口语交际（共10分）
14．（2分）下列各项中语言最得体的一项是 （ ） A．妈妈，快点!我晚了，烦死了。 B．老师，我没有听懂，快给我再讲一遍吧! C．小同学，请问去第一百货大楼，应该怎么走？ A．妈妈，快点!我晚了，烦死了。
B．老师，我没有听懂，快给我再讲一遍吧!
C．小同学，请问去第一百货大楼，应该怎么走？
【分析】本题考查语言得体。要能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 【解答】A．有误，“快点、烦死了”语气生硬，非常不得体；
B．有误，“快给我再讲一遍吧”带有命令口吻，应该改为“能给我再讲一遍吗？” C．正确。 故选：C。
【点评】辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话。第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。
15．（2分）汉语老师让课代表告诉班主任李老师，因接到紧急会议通知，上午的第三节汉语课改为下午第三节自习课上。请你替课代表向班主任李老师转述。
【分析】本题考查口语交际。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。
【解答】这里要注意替课代表向班主任李老师转述，要注意有称呼，然后把汉语老师不能来上课的原因，课程的具体调整内容如实转述即可。注意语言要简洁流畅，符合口语的特征。 答案示例：
李老师，课代表让我告诉您，汉语老师因接到紧急会议通知，上午的第三节汉语课改为下午第三节自习课上。
【点评】解答此题的关键是准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅。
16．（6分）根据下面的情境，替小明和小芳完成对话（不少于6项）。 小明：今年的五一你是怎么过的？ 小芳：① 我就待在家里 小明：不会吧？② 待家里很无聊 小芳：是的，那你是怎么过的呢？
小明：③ 我和邻里的几个小伙伴都出去旅游了 小芳：你们都一起去的？
小明：当然，回来的路上我们还④ 有说有笑，可好玩了 小芳：⑤ 哇，真是羡慕你们！ 小明：没什么好羡慕的。你也不妨试一试。 小芳：到暑假，我准备⑥ 出去旅游一番
【分析】本题考查情景对话。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。
【解答】通读语段可知，这是小明和小芳关于“五一”是否出去旅游的一段对话。通读可知，小明出去旅游，小芳待在家里。故第①空填“我就待在家里”。第②空，从“不会吧”可知，小明无法想象待家里的无聊，可填“待家里很无聊”。第③空，小丽发问小明如何度过的，同时根据下文的“你们都一起去的？”，显然填“我和邻里的几个小伙伴都出去旅游了”第④空，根据前文的“回来的路上我们还”可知，这是小伙伴们一起在回来的路上，可以填“有说有笑，可好玩了”。第⑤空，根据后文的“没什么好羡慕的”可知，小丽是说“哇，真是羡慕你们！”第⑥空，小丽也是希望暑假出去旅游，故填“出去旅游一番”。 答案：
①我就待在家里 ②待家里很无聊
③我和邻里的几个小伙伴都出去旅游了 ④有说有笑，可好玩了 ⑤哇，真是羡慕你们！ ⑥出去旅游一番
【点评】解答此题的关键是准确把握口语交际应遵循的原则，如即文明得体、有内容，语言力求清楚、明了、简洁，表达力求意思明确、语句顺畅。 三、现代文阅读理解（共30分） 17．（16分）阅读短文，回答问题。
看云识天气（节选）
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天睛，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨，还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞，朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。
（1）第一段的第一句在结构上起什么作用？ （2）认真阅读第一段，完成下表。 光名
产生和分布情况
色彩
天气征兆
产生在卷层云上，分布在日月周围 ① 里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
华 ② 产生在高积云边缘部分 ③ 里紫外
红
华环由小变大，转晴 由大变小，转阴雨 ④ 东虹轰隆西虹雨 ⑥ 朝霞不出门，晚霞行千
里
霞
雨过天晴，在太阳对面的云幕上 ⑤ 早、晚，太阳照着对面云彩时的云
层上
彩色圆弧 云层变红
（3）第一段运用了哪些说明方法？ （4）写出第一段引用谚语的作用 （5）分别概括写出第一，二段的段意。 第一段： 云的光彩和天气的关系。 第二段： 看云识天气的意义和局限。
【分析】这则阅读材料节选自《看云识天气》，承接前文“根据云的形态来识别天气变化”，这要介绍了如何根据云的光彩来判断天气变化，最后说明了看云识天气的意义和局限，利用我们学到的筛选文章信息和辨析说明方法及其作用的知识解答即可。
【解答】（1）本题考查句子的作用。根据题干要求分析其“结构作用”，“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况”之前说明的是“云的形态和天气的关系”，其后说明的是“云的光彩和天气的关系”，这句话有承上启下的作用。
（2）本题考查根据语段内容填空。解题时，要先读懂图表，再根据语段内容，找到相关语句，提炼信息填表即可。例如，晕的光彩是“里层是红色的，外层是紫色的”，即“里红外紫”；华多产生在“大多产生在高积云的边缘部分”，光彩是“里紫外红”；和虹对应的天气情况是“东虹轰隆西虹雨”；霞出现在“早、晚，太阳照着对面云彩时的云层上”，预示的天气状况是“朝霞不出门，晚霞行千里”，据此概括填空即可。
（3）本题考查辨别说明方法。根据具体的语句和说明方法的特点进行辨别，第一段说明云的光彩和天气之间的关系，按照出现的时间、位置和光彩的不同，分为晕、华、虹、霞四种情况，这是分类别的说明方法；“另有一种比晕小的彩色光环”“颜色的排列是里紫外红，跟晕刚相反”这里晕和华的说明运用了作比较的方法；“东虹轰隆西虹雨”“朝霞不出门，晚霞行千里”是引用谚语进行说明，运用了做引用的方法；“在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕”这种科学准确地揭