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2013年株洲长鸿实验学校生物复习导学案（七年级上册）
7. 被子植物的一生
本课复习目标： 1．描述植株生长的实质 A 2．概述开花结果的过程B 自主学习过程 一、知识梳理：学生阅读七年级上册教材P96—106，独立完成考点梳理。（15分钟） 考点1：植株的生长 1． 幼根的生长？ ①根尖的结构和功能？（见课本96页和97页图） 成熟区：生有大量的 ；是根吸收水分和 的主要部位。 伸长区：细胞能迅速伸长。 成熟区细胞 分生区：细胞小，细胞核 ；有很强的 能力。 根 冠：保护分生区。 导学过程 分生区细胞 ②根能够不断长长的原因？ 答：是由于根尖的 区细胞不断分裂和 区细胞的不断生长的结果。 思考：①根尖生长最快的部位是 区 ②移栽幼苗，根部为什么要带土？ 2． 枝条是怎样形成？ 答：是由 内 组织中的细胞通过分裂和分化而形成的。 考点2：植物的生活需要哪些营养物质？ 答：有机物、水和无机盐。其中的 不需要从外界获取，通过光合作用制造出来； 而 则由根从土壤中吸收。 思考：施肥的主要目的是什么？答：为植物的生长提供 。 考点3：花的基本结构 1．花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等。其中最重要的结构是： 和 2．雌蕊由柱头、花柱和 组成；雄蕊由 和花丝组成。（请标出下图各结构的名称） 考点4：传粉和受精？ 1．传粉：指 从花药内散发出来，落到雌蕊 上的过程。 思考：如何有效防止自然状态下玉米果穗上出现缺粒现象？ 答：可以对其进行 。 2．受精：指精子通过 输送到 内与卵细胞融合成 受精卵的过程。 考点5：果实和种子的形成？（见课本106页） 1．子房的结构：包括外层的子房壁和内部的 。 2．子房的发育：子房壁发育成 ，胚珠发育成 ，受精卵发育成 。 思考：填出右图中各标号所代表 结构的名称。 ① ② ③ ④ 二、组内交流（10--12分钟） 3、对重点和错点进行“一对一”强化记忆。 1、用红笔核对并订正答案； 2、对还没弄清楚的考点用“？”标记。 植物生活需要量最多的三种无机盐是：氮、磷、钾。 13
2013年株洲长鸿实验学校生物复习导学案（七年级上册） 三、复习检测、当堂达标（10分钟） (一)、选择：（每小题10分） （ ）1．根尖的四个区域中，吸收的主要部位和使细胞数目增多的部位分别是： A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区 C．伸长区、成熟区 D．伸长区、分生区 （ ）2．下列有关子房发育的叙述，正确的是： A．子房发育成胚 B．子房壁发育成果皮 C．胚珠发育成果实 D．受精卵发育成种子 （ ）3．大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是： A．受精卵中贮存有遗传物质 B．大豆种子的营养成分主要来自于① C．②表示种子的形成过程 D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度 （ ）4．在豌豆植株中，有的是高茎（由基因A控制），有的是矮茎（由基因a控制）。从高茎豌豆 （基因组成为Aa）的植株上获得如图所示的豆荚，下列分析正确的是： A．图示的豆荚由一个子房发育而成 B．形成图示的豆荚至少需要10粒花粉 C．五粒豆中，控制茎高矮的基因组成均为Aa D．图示的豆荚由一个胚珠发育而成 (二)、简答：（每空5分） 1．观察花的结构图，回答下列问题： 1）雌蕊由图中的哪些标号组成？ 2）传粉是指图中标号 内的花粉落到标号 上的过程 3）图中的标号⑥将发育成果实的哪一部分？答： 。 4）下列三朵花中，哪些花有可能发育成果实？ A．甲乙丙都可以 B．只有乙 C．乙和丙 D．甲和乙 2．下图是某生物兴趣小组探究“根的什么部位生长最快”的实验，请依题意回答： 1）请分别写出B区和D区细胞的一个主要特点。 B区： D区： 2）选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的 方法是 。 3）通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是图中字母 代表 的部位，该部位叫 。 4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？ 四、学后反思： 14
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8. 绿色植物与生物圈中的水循环
本课复习目标： 1．说明绿色植物的生活需要水A 2．水分进入植物体内的途径。B 3．描述绿色植物的蒸腾作用A。 4．描述绿色植物在生物圈水循环中的作用A。 自主学习过程 导学过程 一、知识梳理：学生阅读七年级上册教材P109—114，独立完成考点梳理。（15分钟） 考点1：植物的生活为什么需要水？ ①水是植物体的重要组成物质 ②水能保持植物体的直立姿态 ③水是 作用的重要原料 ④水能溶解植物生活必需的 考点2：水分进入植物体内的途径？ 1． 水分运输的途径？ 答：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的 →茎内的 →叶脉内的 →叶肉细胞 → →散失到大气中。 2． 木本植物茎的基本结构和功能？ 部：内有许多 管。 形成层：有很强的 能力，属于 组织。 部：内有许多 管。 思考：①水稻、玉米等草本植物的茎为什么不能长的很粗？答： ②怎样区分导管和筛管？ 茎内分布的位置 运输的物质及运输方向 表皮细胞 导管 部 向 运输 筛管 部 向 运输 保卫细胞 考点3：叶片的基本结构和功能？ 表皮：上下表皮都由 细胞和 细胞组成。 叶 栅栏层：细胞排列整齐、含叶绿体较 。 片 叶肉 海绵层：细胞排列疏松、含叶绿体较 。 叶脉：有支持和 作用。 思考：⑴写出左上图中各标号所代表结构的名称。 ①上表皮 ②栅栏层 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑵叶片上的表皮细胞能进行光合作用吗？为什么？答： 。 考点4：蒸腾作用？ 植物蒸腾作1．概念：植物体内的水分以气体的形式从叶片上的 处散失到体外的过程。 用的主要器2．意义： 对自身的意义：促进根吸收水分、促进水和无机盐的运输、降低植物体的温度。 官是 。 对生物圈的意义：增加空气湿度→增加降雨量→促进水循环。 思考：移栽树苗为什么要去掉部分枝叶，或选择在阴雨天移栽？答： 二、组内交流（10--12分钟） 1、用红笔核对并订正答案； 2、对还没弄清楚的考点用“？”标记。 3、对重点和错点进行“一对一”强化记忆。
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2013年株洲长鸿实验学校生物复习导学案（七年级上册） 三、复习检测、当堂达标（10分钟） (一)、选择：（每小题10分） （ ）1．图示天平两托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平会： A.向左则倾斜 B. 向右则倾斜 C.仍保持平衡 D.无法判断 （ ）2．某生物小组同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是： A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．根、茎、叶的导管是连通的 C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D．筛管能向上运输有机物 （ ）3．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理： 组别 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲 （ ）4．在西瓜结果的过程中，西瓜所吸收的水分主要用于： A.光合作用 B.呼吸作用 C.果实的形成 D．蒸腾作用 (二)、判断：（每小题4分） （ ）1．如果没有绿色植物，生物圈中的水循环就不能进行。 （ ）2．根的成熟区生有大量根毛，一条根毛就是一个细胞。 （ ）3．树怕伤皮，不怕空心。 （ ）4．桂花树叶片的上表皮比下表皮气孔多。 （ ）5．叶是植物体散失水分的唯一器官。 (三)、简答：（每空4分） 1．右上图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题： （1）图中标号①和 合称为表皮，都属于 组织。 （2）叶进行光合作用的主要场所是图中的标号 所代表的结构。 （3）菠菜叶制造的淀粉能通过标号 内的 管运输到植物体的各个部位。 （4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。 2．右图为验证蒸腾作用的装置，请据图回答： （1）请指出该装置一处明显的错误并改正。 答：错误是 ；改进方法： 。 （2）如果用你改进的装置来验证叶是不是蒸腾作用的主要器官，能得出准确结论吗？为什么？ 四、学后反思：
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