发布时间 : 星期三 文章过去分词作定语与状语更新完毕开始阅读
概念引入
在前两个单元我们已经学过过去分词作定语和表语，及过去分词作宾语补足语，在本单元中我们先复习一下过去分词作定语，然后学习过去分词作状语。 看下面句子：
1. Worried about the journey, I was unsettled for the first few days. 2. Well-known for their expertise, his parents’ company, called “Future Tours”,
transported me safely into the future in a time capsule. 3. Hit by a lack of fresh air, my head ached. 4. Exhausted, I slid into bed and fell fast asleep.
5. Described as an enormous round plate, it spins slowly in space to imitate the pull of the earth’s gravity.
这些句子中斜体词部分都是过去分词，在句中作状语。那么过去分词作状语，有什么需要注意呢？
? 过去分词作定语
? 过去分词作状语----入门篇
? 过去分词作状语----用法小结篇
? 分词作状语的区别
? 作插入语的分词
用法讲解
过去分词作定语
在第一单元，我们已经学过了过去分词作定语的用法，这里做一简单复习。
1. 过去分词作定语与定语从句：
过去分词作定语，具有形容词或副词的作用，该分词及其修饰成分相当于定语从句。如果把分词短语转变成定语从句时，这个定语从句应具备两个特征： 1）从句的主语和所修饰的先行词一致；如2）的例句1中定语从句的主语就是所修饰词a teacher。
2）从句的谓语动词为被动语态形式。
She is a teacher respected by all her students. 她是位受所有学生尊敬的老师。
= She is a teacher who is respected by all her students.
This is the best novel of its kind ever written. 这是这类小说中写得最好的。
= This is the best novel of its kind that has ever been written.
2. 作定语的分词的逻辑主语
分词作定语，其逻辑主语是所修饰词，现在分词动作与所修饰词常是主动关系，而过去分词动作与所修饰词常是被动关系。
The broken clock should be repaired as soon as possible. 这个坏了的钟表该尽快修好。
（定语broken与所修饰的词clock是被动的，即被弄坏的表）
The crying baby has been ill for two days. 正在大哭的那个婴儿病了两天了。
（定语crying是所修饰词baby做的，是主动关系）
注意：不定式和-ing形式的被动式与所修饰词也是被动关系，但在时间上与过去分词不同。
3. 作定语的非谓语动词的时间
过去分词作定语，多表示动作已经完成；to be done表示动作将要发生；being done表示动作正在进行。
4. 表示情感的动词的分词作定语
现在分词表示事物的性质，而过去分词表示内心的感受，尤其注意分词修饰expression，look等词时，一般用过去分词表示内心感受所表现的表情。 The frightened look on her face when seeing the dog surprised her parents.
她看到小狗时脸上害怕的表情让她父母很吃惊。（感到害怕的表情） 对比：
The tall man gave me a frightening look. 高个子男人向我做了一个吓人的表情。
（让别人害怕的表情，是性质）
过去分词作状语----入门篇
1. 什么是状语：
状语是修饰动词、形容词、副词、其他状语或主句的，可以表示时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件和让步等。可以充当状语的有副词、介词短语、动词不定式、分词短语、形容词、名词词组和从句等。如： Helpless, we watched our home destroyed before our eyes. 我们束手无策,只能眼睁睁地看着自己的家园被毁掉。 （形容词作伴随状语，说明“看着”时的状态是“无助的”）
He wrote with a red pencil．他用红铅笔写的。（介词短语作方式状语） The students went away laughing．学生们笑着走开了。（现在分词作伴随状语）
Tom tried hard to improve his English. 汤姆努力尝试来提高英语水平。 （hard是副词作状语表示程度，to improve his English是不定式短语作状语表示目的）
I’ll write to you as soon as I get there．（从句作时间状语） 我一到那儿就给你写信。
2. 过去分词作状语
非谓语动词作状语时，做题的窍门是：要看作状语的非谓语动词与主句的主语构成的主被动关系。
1）Born into a peasant family, he only had two years’ schooling. 他出生于农民家庭，只受过两年的教育。
（某人出生于......要用sb. was born...，因此用born）
2）Compared to many women, she was very fortunate. 与许多女子相比，她很幸运。
（人compare A to/with B，此句中是When we compare her to many women，即she is compared ...， 因此用compared）
3）Exhausted by the journey, he soon fell asleep. 由于旅程而精疲力竭，他不久就睡着了。
（我们说“I am exhausted (= am tired)，被使筋疲力尽”，有些学生会误写为being exhausted，一定注意这种由过去分词变来的形容词作状语时表示状态，不需加being，即表示感情的过去分词作状语，不需要加being。这是考试时要特别注意的。）
4）Although built before the war, the engine is still in perfect order. 这个引擎虽然是战前造的，仍然状态良好。
(引擎是被制造的，所以用built。分词作状语时，可以加某些连词，如while doing/ done)
5）Unless changed, the law will make the life difficult for farmers. 如果不做变革，这项法律会使农民的生活困难。
（法律是被变革的，因此用changed，加了连词unless，即unless changed）
用法讲解
过去分词作状语----用法小结篇