发布时间 : 星期日 文章(完整word)西师版四年级下册数学第一二单元导学案更新完毕开始阅读
西师版四年级下册数学导学案
宝藏学校
第一单元 四则混合运算
第1课时
学习内容：不含小括号和含有小括号的三步混合运算
学习目标：1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混
合运算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。 2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。
学习重点：理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 学习难点：理解并掌握不含和含有小括号三步混合运算的运算顺序。
一、预习自测
1、 85-26+73 18÷9×8 200-25×4 240÷6+12
想一想：没有括号的混合运算算式里，应该先算什么，再算什么？ 混合运算既有乘除法又有加减法——先（ ），后（ ）； 只有乘除法或只有加减法——（ ）计算。
2、 185-（51+49） 30×（100-79） 819÷（108-99）
想一想有：小括号的算式里，应该先算（ ），再算（ ）。 3 、 小组总结两步混合运算的运算顺序
二、合作学习 1、学习例1
（1）、看教科书1页例1的情景图，我们将图中的对话框改为：
“我们一共要做200个灯笼”，“每天做20个，照这样计算，做了7天，还剩多少个”。
小组讨论，思考：怎样求还剩多少个，能用原来学习的知识来解决这个问题
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宝藏学校
吗？
算式列成：
这个算式应该先算什么，再算什么？ 各组成员进行独立计算，计算后说说运算顺序。
（2）、下面看教科书上的这个问题要发生什么变化？
讨论：题目这样变化以后，又该怎样解答呢？ 小组讨论列出算式为（ ）。
讨论：从做灯笼这幅图的要求来看，要先算什么，再算什么，最后算什么呢？ 先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
按照我们前面学习的四则混合运算顺序的要求，这道算式又该先算什么，再算什么，最后算什么呢？
思考：这道题的运算顺序与刚才分析的图中的要求一致吗？ 同学们能按照这个运算顺序算出这个算式的结果吗？
讨论：这道混合运算和原来学习的混合运算有哪些不同？
（3）、在教科书完成例题1下面的题目 2、学习例2
看题目:70×（750-715÷65）
讨论：和前面的混合运算比，这道题有哪些不一样的地方？
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宝藏学校
小组讨论分析出这道题的运算顺序是：
先算（ ），再算（ ），最后算（ ） 你能说说这样算的理由吗？
思考：老师这里还有一个问题，为什么要先算除再算减呢？
学生独立完成本题后小组内订正。
三、课堂小结
你认为进行三步混合运算的计算要注意什么？
四、学习自测
完成练习一第1—3题。
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宝藏学校
第一单元 四则混合运算
第2课时
学习内容：不含小括号和含有小括号的三步混合运算的练习
学习目标：1、进一步掌握不含小括号和含有小括号的三步混合运算的运算顺序，
并能用三步计算解决一些简单的实际问题。
2、在合作交流、独立思考和小组讨论中巩固所学知识。
学习重点：掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 学习难点：掌握不含和含有小括号的三步混合运算的运算顺序。
一、回顾自测
1、先说出各题的运算顺序，再计算。
58-38÷19+15 80÷2+76÷4 480÷（20+80÷20） 5×58-（73+89）
2、在160+80÷5×4中按要求添上括号，再计算。 （1）、先算加法，再算除法和乘法。
（2）、先算乘法，再算除法和加法。
3、想一想：不含小括号和含有小括号的三步混合运算的运算顺序。（小组内交流）
二、合作交流
完成练习一中的题目 1、第4题
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