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很多时候，成长仿佛是一瞬间的事情，对于我就是如此。我的人生目标在那番话之后树立了。
当我们回过头看自己的成长历程时，一定都会有这样一位用心良苦的老师，他为我们默默种下一颗梦想的种子。 待到春花烂漫时，他在丛中笑！ 析读有得
通篇抓住“种”字，写活了人物的个性特点——时尚、随和、教育有方。“老师”思想活跃，“怪”中见新，反常规思维地使一个学生树起了人生目标，“默默种下一颗梦想的种子”。可这“种”又是在自然亲切、轻松和谐的氛围中默默产生的，“老师”一步步使师生的距离拉近，自然而然地将“梦想”播植在孩子的心田。 [佳作三]
我们有一个共同的梦想
郝海港
上天啊，当你降灾难于人间时，可也曾为我们举国上下?抗震救灾，众志成城?的精神所感动，因为我们有一个共同的梦想。
——题记
地震，震撼了中国人民的心
2008年5月12日，正当全体中国人沉浸在迎接北京奥运会喜悦的氛围中时，14点28分，包括四川、陕西、甘肃、河南、湖北、云南、重庆等省区的大半个中国，都感觉到了强烈的震感。?地震了！?惊恐中的人们很快意识到了上天再一次降临灾难于人间。
短短几十分钟时间，各地人们开始竞相传递着从网络、电视、电台等各种渠道得来的一个共同的消息：四川汶川等地发生了8.0级强烈地震。
8.0级强烈地震！震撼了巴蜀大地，也震撼了全体中国人的心，人们通过各种方式把目光投向了遭受强烈地震的四川灾区。 泪水，模糊了人们的眼睛
温总理第一时间赶到了灾区现场，面对眼前的废墟、受伤的灾民以及废墟中等待救援的被困群众，拾起废墟中遗落的孩子的书包和鞋子，镜头中的温总理一次次地湿润了眼睛……?没有消息就是最坏的消息！?地震发生数小时后，救援
人员仍无法通过任何途径到达震中灾区现场，军队指挥官带着哭腔向上级汇报……
中央电视台中断了正常的节目播出，24小时直播灾区救援情况。一幅幅画面、一组组数据，节目主持人哽咽了，不由得侧转过脸去……
全国各地似乎只有一个话题：地震灾情。看着从灾区传回的画面，听着从灾区传回的消息，明星们掉泪了，在教室里集体观看节目的孩子们更是哭声一片……
救援，为了我们共同的梦想
在灾区人民惊魂不定的时刻，总理和大家站在了一起，他深情地亲吻着刚从废墟中救出的孩子……
人民子弟兵来了，在最短的时间内，数十万人集结在灾区，展开了全面的救援工作；医疗专家来了，他们不顾疲劳，连续奋战，为地震中受伤群众实施救治；志愿者来了，他们刻意躲闪着记者的镜头，忙碌的身影穿梭在救援的最前线…… 各地为灾区开展的募捐活动迅疾展开，献血点排起了长长的队伍，民众自发地展开了为灾区人民的祈福活动……
灾难再次考验着中国人民，我们的手已和灾区人民紧紧地握在了一起，因为我们有一个共同的梦想：战胜灾难，重建家园。有了我们的支持，灾区人民不再感到孤单！ 析读有得
“一方有难，八方支援”，当灾难袭来时，能以自己一颗善良的心来关注这个事情就是对灾区人民的一份援助。本文作者更是在较短的时间内收集了大量的相关信息来表示对新近发生的地震灾情的关注，材料翔实，叙述时融入了自己的深厚感情，读来感人至深。题目中“共同的梦想”表达了与灾区人民紧紧相连的共同愿望。设置小标题，使文章的结构更为合理，条理更清晰，也增大了文章的容量
赛前练笔
1、请阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天，小男孩想要让这只乌龟探出头来，但用尽了他所能够想到的所有方法，却怎么也未能如愿以偿。
他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍怎么敲乌龟就是动也不动，气得他整天嘟着那张小嘴，显得很不开心。后来，他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面，过了一会儿，乌龟便因温暖
而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见此开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：?当你想要让别人按照你的意思去做，去改变时，记住不要采取攻击的方式，而要给予他关怀和温暖，这样的方法往往更加有效。?
要求：选择一个角度构思，自主确定立意，自拟题目，文体不限。不要脱离材料内容范围。 【写作提示】
人生有很多得失，得失之后就有很多感觉，但别忘记了有一种叫温暖。有了善良的本性，就会有更多的温暖。行善，也需要智慧。在我们感叹别人不遂己愿时，不妨去探寻他们内心那根细细的心弦，只要轻轻一拨，就能弹奏出美妙的旋律。温暖地对待他人，你将会得到意想不到的惊喜。 2、?我只愿做一个麦田里的守望者。?塞林格如是说。
看过《麦田里的守望者》的人，都会爱上作者塞林格六十多岁时的淘气，爱上主人公霍尔顿不羁中的悲哀。这是因为，每个人心里，都有一个守望者；每个人心里，都住着一个稻草人。它或许穿着华丽光鲜的衣服，或许只披挂着粗糙的一块抹布；它或许戴着某位绅士丢弃的高冠，又或许只扣着一顶破旧的草帽。谁知道呢，它终日姿势可笑地站立着，仿佛受难的耶稣，不能动摇，不能微笑，不能哭泣，甚至连一张脸也没有。
请以“守望”为话题写一篇不少于600字的文章。 【写作提示】
被你“守望”着的，也许是痛苦的心境，也许是难忘的朋友，也许是深刻的思想，也许是懵懂的情感。当守望一再坚持，执著拥有意义时，稻草人填满的心房，也变得神圣无比。
我们都向往那一片麦田，我们知道它真的存在，只是我们还在寻找通向它的道路。我们惬意地想象着，分外相信文章的力量，于是在灯下，沿着方块字铺就的迤逦小径，感觉着麦田里的青涩和暖意，我们笑了，笑得和霍尔顿一样痛快！ 3、一只鹰蛋掉到了草堆里，有人捡起后放进鸡窝混在一堆鸡蛋里，被一只老母鸡孵化了。鹰很爱它的鸡妈妈和它的鸡兄弟姐妹，并且感激它们对自己的爱护。但是本性又使它无法安于鸡类的生活。鹰很痛苦，每次看到天上飞翔的同类，总是想着有一天能和它们一同飞翔。
是作为一只鸡平静地与爱它的鸡妈妈和兄弟姐妹们一起生活着，还是努力寻找自己一直梦想的作为一只鹰本该有的生活？
请就此自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 【写作提示】
对鹰来说，面临的是两难的抉择——爱与梦。其实人也一样，爱与梦常难以圆满。为爱舍弃梦是可悲的，为梦弃爱又是遗憾的。所以，无论对于材料中的鹰还是现实中的人来说，同时拥有爱与梦，都是幸运而幸福的。无论是鹰还是人，只有一步步地朝着自己的梦想前进，才能让自己的生命迸出灿烂的火花。 4、阅读下面文字材料，根据要求作文：
给我一双翅膀，我会有蒲公英的飞翔，看蓝天上白云飘荡，看青山间绿水流淌！给我一双翅膀，让心儿随风歌唱，五线谱崎岖地跳跃，弹奏出最美的乐章！给我一双翅膀，让思绪尽情地飞扬，描绘这多彩的世界，幻化成缤纷的诗行！给我一双翅膀，我要看蓝色的月亮，桂树边的玉兔和嫦娥，有没有人间的惆怅！给我一双翅膀，我要找金色的太阳，是否靠近了太阳，心里就不再悲凉……给我一双翅膀，我要飞，我要远眺！给心灵自由的空间，把整个宇宙游逛！给我一双翅膀，我要潇洒地跟风一样，来去无影无踪，自由自在地流浪！
听着这激昂的歌曲，你的思绪早已飞扬。想象就是你的翅膀，让想象带着你的愿望穿越时空，思接千载，视通古今，心游万仞。
请就对这首歌词的理解，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 【写作提示】
这里的“翅膀”可以理解为某一种理想，某一种愿望，也可以理解为一种不满的情绪宣泄，一种抗争的呐喊。
开窗启思
也许我们正处在一个缺少诗情的时代，功利、世俗和粗陋充斥着现实，蒙蔽着我们的心灵。然而，梦想却让我们穿越千山万水，抵达任何一个角落，让我们拥有诗情画意，留连点滴光阴；让我们驻足山川大地，和蓝色的天空幽会。 有多少梦想，就有多少诗情。因为，诗情，总是与青春同在；青春，总是与梦想同在。这种梦想和渴望，拉住我们的手，看花谢花飞，看沧海桑田??于是，我们看见了远古的花开，我们走遍了世界的角落，抵达内心的深处，我们的语言和思想具有了飞翔的特质。穿越文字的梦想，给予生活一种无限的可能，超越时空的诗情，给予生活一片开阔的天空。
我们如何拥有发现诗情的能力呢？诗情没有玄机，需要我们用纤细的心灵去体察。生活中并不缺少诗情，缺少的只是发现诗情的眼睛。
首先你得领略大自然最微妙的表情。我们可以一起感受海洋、天空、宇宙的广阔，你会因宇宙的玄妙、神秘而颤栗；我们可以感受一花一世界的温馨，你会因万物的和谐、动人而感动??人就是这样生活在宇宙和尘世之中，人在自然面前是那么的渺小和微不足道，是那么的无助和孤独！