发布时间 : 星期四 文章【高考研究】(2013-2018届)高考英语试题分类汇编(打包25套 1290页,含答案解析)更新完毕开始阅读
3.【2016·浙江】2.______prize for the winner of the competition is ______two-week holiday in Paris.
A. The ; 不填 B. A ; 不填 C. A ; the D. The ; a 【答案】D 【解析】
试题分析： 句意：这个比赛获胜者的奖品是一个巴黎的两个星期的假期。第一空填the，
是特指“获胜者的奖品”，用定冠词，第二空是泛指“一个两周的假期”，用不定冠词a。故选A。 考点：考查冠词。
【名师点睛】本题着重理解定冠词和不定冠词的区别，定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指；对于冠词特指和泛指的考查是历年来高考的必考点，平时的学习要多进行积累，仔细分析特指还是泛指。同时，更为重要的是要多去积累习惯表达，特殊表达，这也是近几年高考习惯考的地方。总而言之，多解题、多理解、多积累才是关键。做冠词的题目语感非常重要，平时阅读的时候，注意出现冠词的地方，体会是特指还是泛指。
4.【2016·江苏】24. __________ — Can you tell us your for happiness and a long life?
— Living every day to the full, definitely. A.
recipe
B. record
C. range
D. receipt
【答案】A
考点：考查名词辨析
2015年试题
1.【2015·湖北】21.When he was running after his brother, the boy lost his ___ and had a bad fall.
A. balance B .chance C .memory D .place 【答案】A 【解析】
试题分析：句意：男孩在追他哥哥时，失去了平衡，重重地摔了一跤。A项“平衡”；B项“机会”；C项“记忆”；D项“地方”。lose one’s balance“失去平衡”。故选A项。 【考点定位】名词词义辨析
【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。四个选项都可以跟前面的动词lose搭配。考生应抓住题干中关键信息“had a bad fall（重重地摔了一跤）”，不禁会产生疑问：怎么会摔了一跤呢？然后根据搭配lose one’s balance“失去平衡”锁定正确答案。
2.【2015·湖北】22.He gave himself a new name to hide his ____ when he went to carry out the secret task.
A. emotion B. talent C. identity D. treasure 【答案】C 【解析】
试题分析：句意：他执行一项秘密任务时，给自己起了一个新的名字来掩盖身份。A项“情绪”；B项“才能”；C项“身份”；D项“财富”。故选C项。 【考点定位】名词词义辨析
【名师点睛】考生解答本题的关键是抓住题干中的关键词“secret task（秘密任务）”和“ gave himself a new name（给自己取了个新名字）”，然后推知肯定是为了“hide his
identity（掩藏身份）”，从而锁定正确答案。
3.【2015·安徽】30.There is no need to tell me your answer now. Give it some ______ and then let me know. A. thought 【答案】A
B. support
C. protection
D. authority
【考点定位】考查名词辨析
【名师点睛】本题考查名词辨析。该种题型要求学生积累一定的词汇量，四个词的意思分别是“思考”；“支持”；“保护”和“权威”；其次，做题时需要结合句意进行综合考虑。根据第一句和“and then let me know”可知，现在不急着告诉“我”答案，由此可知是让对方再想想。
4.【2015·江苏】35.—Go and say sorry to your Mom, Dave.
—I’d like to, but I’m afraid she won’t be happy with my ______ .
A. requests B. excuses C. apologies D. regrets 【答案】C 【解析】
试题分析：句意：—Dave，去跟你的妈妈道歉。—我想这样做，但是我担心她对我的道歉不满意。A项“请求”；B项“借口”；C项“道歉”；D项“遗憾，后悔”。故选C项。 【考点定位】名词词义辨析
【名师点睛】本题侧重考查在情景交际中辨析名词词义的能力。语境较为简单，考生只要抓住上文中的关键词“say sorry to”就可以锁定正确答案。因此，考生可以试着将词汇放在日常的情景交际中进行操练，加强对词汇的语境理解，可以达到事半功倍的效果。
5.【2015·江苏】32.Some schools will have to make ______ in agreement with the national soccer reform.
A. judgments B. adjustments C. comments D. achievements 【答案】B 【解析】
试题分析：句意：为了与国家的足球改革相适应，一些学校必须做出调整。A项“判断，决断”；B项“调整”；C项“评价，评论”；D项“成就”。故选B项。 【考点定位】名词词义辨析
【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。四个选项都可以跟前面的动词make搭配。因此，考生除了要充分利用特定语境理解词义，还应注意多积累可以跟同一动词搭配的名词。另外还可以利用固定搭配排除C项make本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。comments on“对??做出评价/评论”，缩小正确答案的范围。 6.【2015·福建】24.The failure was a big__________to him, but he wasn't discouraged and soon got as enthusiastic as ever. A. blow 【答案】A
B. issue
C. excuse
D. Factor
【考点定位】考查名词辨析。
【名师点睛】名词也是高考英语复习的重点。对名词的考点无处不在，尤其是在阅读写作的过程中，考生对于名词的熟悉程度对于成绩是有很大影响的，要加强词汇、短语的记忆，要避免单纯地死记硬背，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把单词融