发布时间 : 星期六 文章新人教版八年级物理下册教案[最新整理]更新完毕开始阅读
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[生]粗细均匀的木棒的重心在木棒的中点，均匀圆木球的重心在它的球心． [师]如将一粗细均匀的长棒从中间弯折成90°角，重心还在棒的中点吗?重心在哪儿? [生]弯折后重心不在棒上，重心的位置可以用悬挂法确定． [想想议议] [师]请同学们双脚分开站好，大家一定能很稳地站在地面上，如果身体的各个部位都不动，只让你抬起一只脚，还能站稳吗?试一试，根据自己的体验讨论“不倒翁”为什么不倒．走钢丝的演员为什么要握一根长杆? (同学们试验、讨论，然后交流) [生]如果身体不动，抬起一只脚后就站不住，要想一只脚稳，身体就必须倾斜，身体倾斜时，人体的重心位置也会跟着移动． [生]走钢丝的演员的重心位置必须落在钢丝上时才不会倾倒． [生]人走路，脚下不稳时会自然地伸开双臂保持平衡，因此我觉得走钢丝的演员手握一根长杆是为了借助加长了的手臂调整重心，保持平衡． [生]不倒翁身体的下部有一个很重的物体，上部几乎是空的，因此它的重心很低．将不倒翁扳倒后，重力的作用就会使它回到原来的位置，所以扳不倒． [师]类似的问题，同学们在课后可以继续展开讨论． [师]随着我们国家“神舟”五号载人航天飞船的胜利发射与回收，我们国家的航天事业进入了一个崭新的阶段，引起了世人的瞩目．相信同学们也一定希望有朝一日自己能上天揽月．请同学们在课后收集有关航天的知识，阅读书后的“科学世界”“万有引力与航天”． （三）课堂小结 1．地面附近的物体，由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球． 2．重力是一种常见的力，重力的大小跟物体的质量成正比，用G=mg来计算大小，g＝9．8 N／kg重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心． 【知识分享】
（四）板书设计 第三节 重力 一、定义：地面附近的物体由于地球的吸引力而受到力叫重力 二、三要素： 1.大小：物体所受的重力跟它的质量成正比.G=mg=9.8N/kg 2.方向：竖直向下 3.作用点：物体的重点 教学反 思 第八章 运动和力
主备教师： 备课时间： 年 月 日星期 主审教师：
第1节 牛顿第一定律 教学目标： (一）知识与技能 1.知道牛顿第一定律的内容 2.知道惯性的概念 （二）过程与方法 通过活动体验任何物体都具有惯性 （三）情感、态度与价值观 通过活动和阅读感受科学就在身边 教学重点： 物体的惯性。 教学难点： 【知识分享】
牛顿第一定律． 课前准备：多媒体 课时安排：1课时。 教 学 过 程 第一课时 个性化修改 设计意图 （授课时间： 年 月 日） （一）引入新课 让学生观察图11.5-1的几幅图思考运动的物体最终停下来的原因是什么亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”“运动不需要力来维持” （二）讲授新课 1牛顿第一定律 (1)探究摩擦力对物体运动的影响 按照书本第45页的实验进行探究不同表面,物体的运动距离不同,向学生交代清楚实验的条件和做法,三种粗糙程度不同的表面,每次实验用的是同一辆小车,每次都在同一位置滑下,以保持小车到达水平表面的速度相同。 引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变他条件没有改变。 根据观察结果,得出结论: 小车受到阻力越小,它运动得越远.引导学生进一步推理,如果小车不受任何阻力,小车的速度将保持不变,永远运动下去。 介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容 (2)牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 解释:物体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态,原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。 2、惯性：物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律 。 而其 【知识分享】
学生活动 （1）体验图12.5-4的实验 （2）体验物体掉杯中的实验 通过观察图12.5-6惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。 （三）课堂小结 12牛顿第一定律是怎样表述的 现实生活中有哪些利用惯性的例子 防止惯性产生危害的措施 （四）板书设计 牛顿第一定律 一牛顿第一定律 尝试用1、 探究摩擦力对物体运动的影响 2、 牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 二惯性 物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律。 教学反 思
第八章 运动和力