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人音版小学四年级上册音乐精品教案
第1单元 歌唱祖国
第一课时《中华人民共和国国歌》
教学目标：
能够用自然、坚定的声音演唱《国歌》。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。 教学重点：
使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。 教学过程：
一：情感互动，组织教学：
1、学生在老师富于激情的引导下，边听歌曲《歌唱祖国》边做军人行走的动作进入教室。
2、师生问好；
二、谈话导入，激发体验：
1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）
2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题
三、新歌教学，体验快乐：
1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。 2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。 考考你：
你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。
3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。 4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。
5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。 四、拓展延伸，加深体验
1、运用不同的表演唱形式进行表现歌曲。
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2、播放合唱《中华人民共和国国歌》 3、学生展示表演情况。
4、教师对表演好的学生给以表扬和鼓励。
第二课时《歌唱祖国》
教学目标：
过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培
养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
教学重点： 1、唱音准的方法 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 教学过程： 一、导入新课：
复习音高。学生唱出基本音阶（上行、下行） 二、教授新课 1、学习唱音准
怎样唱准音的高低，唱准音的高低是学会识谱的关键 介绍几种练唱音准的方法： 2.听歌曲,边听边看曲词,主意主体 3、作者简介： 4.简介作品: 5、学唱歌曲 A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 6、视唱旋律: 1.视唱B段旋律:
（1)、每两小节分句听唱一遍
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（2)、每小节一句分句听唱一遍 （3）、.整体视唱(师弹琴视唱)有前奏 7、完整演唱歌曲 四、小结：
热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。
第三课时《采一束鲜花》
教学目标
以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲所蕴含的真挚的情感，体验母爱的伟大，并抒发对伟大祖国的热爱之情。 教学重点
唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。 【教学过程】 一． 导入 教师范唱
说明： 教师范唱旨在用音乐的旋律去感染学生产生情感共鸣，激发学生的学习兴趣。 二．歌曲教唱 〈一〉感受歌曲
1、分组竖笛吹奏（ 乐曲两部分：第一部分2乐句的异同点；第二部分附点节奏）
2、竖笛视谱吹奏（小组展示后，集体视谱吹奏） A. 附点节奏
B. 强拍上的休止符
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说明：教师给予学生对歌曲重难点的指导，以尽快的速度解决歌曲疑难点。再次的集体 视谱加深对歌曲曲调的印象，为歌曲的歌唱作铺垫。 〈二〉 歌曲学唱 1．哼唱旋律（用LU或LUI） 2．唱歌词
3．歌曲两部分演唱（第一部分中速、抒情地；第二部分声音响亮、激动地） 4．跟伴奏音乐完整演唱歌曲 5.联想到祖国妈妈 三．拓展欣赏 1． 爱国歌曲大家唱
2． 配乐诗朗诵《 母亲的爱》 四． 师总结，下课
第2单元 家乡美 第一课时 《牧歌》
教学目标
学唱歌曲，了解蒙古族长调音乐的特点，加深对祖国音乐文化的理解，增强民族意识。 教学重点
了解中国“牧歌”和无伴奏合唱的小知识。 教学过程
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