发布时间 : 星期六 文章一年级下册语文教案语文园地八 - 人教部编版更新完毕开始阅读
语文园地八
【教学要求】
1.学用字词句,认识生字词语。
2.通过诵读古诗,帮助小学生积累句子。
3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。 【教学重点】
学用字词句,认识生字词语,积累古诗。 【教学难点】
阅读小短文,提高阅读能力。 【教学课时】2课时
第一课时
课时目标
1.学用字词句,认识生字新词。 2.认识表示情绪的词语会运用。 教具准备
教学课件 教学过程 一、揭题导入
今天我们学习“语文园地八”的内容。(板书:语文园地八)
二、学和用。
板块一:识字加油站
(课件出示2) 卫生间
牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸
1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。 2.想一想:这每组词是什么关系?
左边“牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆”表示日常生活用品,右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。如“牙刷”
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【设计意图:联系生活,正确认 读“卫生间、牙刷” 等9个词语,认识 是用来“刷牙”的,“梳子”是用来“梳头”的,“毛巾”是用来“擦手”的,“香皂”是用来“洗澡”的,“脸盆”是用来洗脸的。
3.认一认:小组长检查下面的生字是否会认。 (课件出示3)
wèi shuā shū jīn cā zào zǎo pén 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆 (1)借助拼音读。
(2)去掉拼音读。(课件出示4)
(3)联系生活实际,选用几个词语说几句话。
如,梳子 梳头:妈妈用梳子给我梳头,一共梳了11条小辫
子,还扎上了彩色的皮筋,漂亮极了!
(4)你还知道哪些和“卫生间”有关的词语?
(马桶 洁厕灵 抽纸 搋子) 板块二:我的发现
1.出示汉字:(课件出示5) 猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 2.你发现了什么?
(1)我的发现是:这些词语,分成三行。
第一行的三个字“ 猫 猴 狮”都是“犭”旁,而且这些字分别代表了一种兽类,这就告诉我们,“犭”旁的字大多与兽类有关。(板书:“犭”旁的字与兽类有关)
第二行的三个字“ 鸡 鸭 鸦”都是鸟字旁,而这几个字分别代表一种鸟类,这也告诉我们,鸟字旁的字大多与鸟有关。(板书:“鸟”旁的字与鸟有关)
第三行的三个词,六个字,“ 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁”都是虫字旁,而这三个词语分别代表一种昆虫,这告诉我们,虫字旁的字大多与昆虫有关。(板书:虫字旁的字大多与昆虫有关) (2)找一找认识的字,有没有偏旁相同的字,看看偏旁与它们的字义是否有关系。
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【设计意图:利用文中有趣的插图,引导学生发现每组词语偏旁相同的 共同特点。 借助泡泡的提示,发现偏旁表意的构字规律。引导学生迁移运用规律,发现一些熟字在偏旁上的相同点, 以及它们在意义上的共同点。】 如,“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”,与眼睛有关,“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”,与人的身体部位有关。
板块三:字词句运用 (课件出示6)
高兴 生气 害怕 难过
1.观察图中小女孩脸上的表情, 说说她此时的心情,从而引出与图相对应的“高兴、生气、 害怕、难过”四个词语。
2.边观察图示,边读一读这四个词语。 3.你有过这些心情吗?说一说。
(1)当我心情好的时候,我的脸上就表现出高兴的样子。 (2)当我发怒的时候,我就表现出生气的样子。
(3)当我遇到让我恐惧的事情,我就不由得表现出害怕的样子。
(4)当我伤心的时候,就表现出一副难过的样子。 4.这些心情还可以用哪些词来表达?
如:“高兴”和“快乐、开心”;“生气” 和“发怒、发火”;“害怕”和“惊 慌、恐惧”;“难过”和 “伤心、难受”。 5.根据心情练说话。
“我写的字得到了老师的表扬,我很开心! ”
“星期六,爸爸妈妈带我去动物园玩。猴子在树上跳来跳去,逗得我哈哈大笑。” 板书设计
语文园地八 “犭”旁的字与兽类有关
鸟字旁的字与鸟有关 虫字旁的字大多与昆虫有关 课外作业新设计
1.“树 林 棵”都与什么有关?
2.除了“高兴 生气 害怕 难过”这些情绪,你还知道什么表示情绪的词语?
【设计意图:借助插图,积累表示心情的词语。联系生活,情感体 验,进行说话和写话练习。】 第 3 页
3.识记卫生间用具词语。 答案:
1.“树 林 棵”都与树木有关。
2.我还知道“悲哀 伤心 开心 郁闷”等表示心情的词语。
课时目标
1.通过诵读古诗,帮助小学生积累句子。
2.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。 教具准备
教学课件 教学过程 一、揭题导入
今天我们继续学习“语文园地八”的内容。(板书:语文园地八)
二、日积月累
(课件出示8)
【设计意图:借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。】 第二课时
1借助拼音自读《画鸡》,读通顺,读熟练。 2.仔细聆听教师介绍作者 (课件出示9)
唐寅,字伯虎,一字子畏,自号六如居士,吴县(今属江苏)人。明代著名的画家,诗人。游名山大川,寄情山水。致力绘画,兼善书法、诗文。他作诗别具一格,不拘成法,多用口语,敢于突破格律限制,大胆表达真情实感。其为人不拘礼法,晚年尤其明显,这在他的诗里常有流露,他玩世出奇的故事在民间广为流传。为“吴中四才子”之一。有《六如居士全集》。
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