发布时间 : 星期五 文章地理信息系统试题与答案更新完毕开始阅读
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图 1 图 2 图
3 图 4
四、如图 1 所示，试用无拓扑矢量数据结构和有拓扑矢量数据结构加以表示 (* 弧段标识自定 ) 10 分
图 1 图 2
五、如图 2 所示，有一带权有向图，详细说明用 Dijkstra 算法求 到其余各顶点最短路径的标号过程（ 10 分）
7 、以下图为例，采用层次模型、网络模型和关系模型，表达空间数据，并说明各种数据模型的优缺点。（ 10 分）。
8 、利用 GIS 技术设计一个湖北大学实时学生上课情况查询系统（假设学生位置能精确定位）。系统的功能如下：（ 20 分）
1 ．查询某一学生所在的教室； 2 ．查询某一学生相邻的学生姓名； 3 ．统计某一教室的学生总人数； 4 ．统计全校的学生上课人数。
假设教室、学生的分布如下图所示，请提出数据模型和数据结构及其它处理方法。
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四、计算题（ 10 分）
求 C ＝ AB
1.根据下面示意图，给出其的矢量数据结构编码。
1.根据下面示意图，给出其的矢量数据结构编码。 点：
点号 1 12 21 x 1 , y 1 x 12 , y 12 X 21 , y 21 坐标 Word完美格式
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28 39 线：
X 28 , y 28 X 39 , y 39 ID 起点 终点 点号 a 39 1 39,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,1 b 28 39 28,40,41,42,43,44,39 c 12 28 12,25,26,27,28 d 1 12 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 e 12 1 12,13,14,15,16,1 f 21 12 12,22,23,24,12 g 1 21 1,17,18,19,20,21 h 28 21 28m 29,30,31,21 i 21 39 21,32,33,34,35,36,37,38,39 多边形
多边形编号 I II III IV 多边形边界 d, e c, f, h b, h, i a, i, g 多年的财务工作实践给了我巨大的舞台来提高自已观察问题、分析问题、处理问题的能力，使我的业务水平和工作能力得到了长足的进步，但我也清醒地认识到，自己的工作中还存在许多不足之处，今后，我将更加注意学习，努力克服工作中遇到的困难，进一步提高职业道德修养，提高业务学识和组织管理水平，为全县交通事业的发展作出新的贡献。
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