发布时间 : 星期一 文章学前儿童发展心理学试卷库更新完毕开始阅读
（二）基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题： （1）小基尼的缺陷说明了什么？（4分）
（2）小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么的影响作用？（5分）
（三）强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的有关理论对上述案例进行分析。（8分）
《学前儿童发展心理学》试题答案
一、填空题（5分，每题0.5分）
1、抑郁质2、反社会行为 3、游戏 4、7—8个月 5、4岁 6、先听懂，后会说 7、回忆 8、额叶 9、词 10、无条件反射 二、判断题（10分，每题1分）
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10√
三、单项选择题（10分，每题1分）
1、D 2、B 3、B 4、C 5、B 6、C 7、B 8、B 9、C 10、A 四、简答题：（30分）
1、①丰富幼儿的感性经验，是他们都获得一些进行想象加工的“原材料” ②启发、鼓励儿童大胆想象。③积极组织、开展各种创造性活动，创设发展幼儿想象的必要条件 ④注重原型启发 ⑤绘画补画
2、①从对话言语逐渐过渡到独白言语 ②从情境性言语过渡到连贯性言语 ③讲述的逻辑性逐渐提高④逐渐掌握语言表达技巧
3、①从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑性思维
②从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念
③从思维反映的内容来说，从反映事物的外部联系、现象，到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物
4、①婴儿失去与母亲的交往，也就失去了背爱与爱的权利 ②母亲是婴儿与客观世界的“中间人”
③缺少与成人的交往，婴儿的环境就变成了没有“应答性的”死环境 ④母子之间的交往，是婴儿心理发展的首要条件
五、论述题（20分）
（一）
1、促进学前儿童认知的发展 2、促进学前儿童社会性的发展 3、促进儿童身体和心理的健康发展 （二）
1、观察的目的性，从无意向有意发展。 2、观察的持续性，持续时间从短到长发展
3、观察的细致性，从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发展 4、观察的概括性，从知觉事物的表面特征向知觉事物的本质特征发展 六、案例分析题：（25分） （一）答题要点 1.他偏于胆汁质。( 2分)
2. 从心理学的角度来看气质的问题， 它有类型的差异， 而没有好坏的区别。也就是说， 每
一种气质都有其积极的一面，也都存在着消极的一面。( 2分)
3. 对于发展中的学前儿童来说， 作为家长和教师， 应当在了解、尊重儿童气质差异的前提
下实施教育，才能有的放矢，取得实效。( 2分)
4. 对胆汁质的儿童应培养他的自制力， 让他学会冷静、沉着和有耐心。(2分) (无展开酌情减分〉 （二）答题要点：
1．儿童心理的发展的生物性和社会性的统一。遗传是个体心理发展的先天基础。遗传
一方面保证了人类性状的稳定性，另一方面又为个体适应环境的变化提供了可能性。个体的心理发展不能脱离社会条件。社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础，提供了心理形成和发展的现实性；特别是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用，如果没有社会环境及教育的作用，儿童不可能形成成人的心理。（4分）
2．说明儿童各种心理的发展存在关键期；关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此时期适时对儿童进行正确教育，儿童心理发展很快；反之，则可能造成终生障碍。3岁前是儿童语言发展的关键期，小基尼就失去了这一关键期培养，以后语言的发展就很难了。（5分）
（无展开酌情扣分） （三）答案要点：
学前儿童性格特征表现为：好动；好奇、好问；好模仿；好冲动。(4分) 作为家长要充分了解学前儿童在此阶段的性格特征，在教育过程中让孩子多动，激发他的好奇心，对孩子冲动的不良行为要有耐心，并晓之以理。(4分)
详细阐述，酌情加分。
试卷四及答案
发布时间：[2012年07月01日] 点击数：35
《学前儿童发展心理学》测试试题
一、判断题（10分，每题1分）
1.我们有可能找到两个在兴趣、爱好、才能、气质、性格等方面完全相同的人。
（ ）
2.错过关键期的儿童即使经过后天的教育也不会得到弥补的。 （ ）
3.儿童年龄越小，无意注意所占的地位就越重要。 （ ）
4.由于幼儿的知识经验缺乏，所以他们的意义识记多于机械识记。 （ ）
5.幼儿的想象活跃，而且很大胆，所以他们的想象力比成人还要好。 ( )
6.幼儿园中言语教育重点应为口头言语教育。 （ ）
7.幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质 规律。 （ ）
8.儿童的心理发展依赖于智力因素，非智力因素没有什么用。 （ ）
9.一个人的意志品质是天生的，是不能后天锻炼和培养的。 （ ）
10.在幼儿园中常一个人哭，其他人也跟着哭，这是因为幼儿的情绪容易受感染和暗
示。 （ ）
二、选择题（10分，每题1分）
1.冷静、沉稳是（ ）气质类型的典型表现。 A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质 2.孔子说，“吾日三省吾身”这里的省是指（ ） A．自我观察 B．自我分析 C．自我评价 D．自我体验
3.当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时，他说“不是，因为老师经常批评我，说我不是乖孩子。”这说明幼儿的自我评价具有（ ）
A．片面性 B．深刻性 C．客观性 D．依从性 4.（ ）属于正确的家庭教养类型。