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浙江广厦建设职业技术学院 国际经济与贸易专业自评报告
M2 专业建设计划及人才培养 M2－1专业建设计划 评价内涵 我 院 情 况 本专业建设的指导思想明确,依据专业建设计划科学合理，内容学院实际编制了较为科学合理的专业建充实，对专业建设有指导作用 设计划，对专业建设有指导作用。 自评主要依据： 为了满足地方经济发展的人才需求，使专业建设具有更好的科学性和计划性，本专业根据“以服务浙江经济为出发点，以市场需求和学生就业为导向，以教学改革为主题，以“双师型”师资队伍建设为前提，以提高学生的专业技能为核心，以改革教学方法、教学手段、考核方式为动力，突出高职国际贸易专业特色，培养外语优秀、外贸业务能力强的高素质技能型人才”，经过充分研讨，制定了比较科学合理、内容充实的专业建设计划。 该计划在课程建设、实习实训基地建设、师资队伍建设、教材建设、“双证书”制推行等方面均有明确的发展目标，并提出了许多具体措施，对专业建设有指导作用。 A 自 评 情 况 32
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M2 专业建设计划及人才培养 M2－2专业建设计划实施
评价内涵 我 院 情 况 自 评 情 况 专业建设计划实施有力，在师资队专业建设计划实施有力，资金伍建设、实习实训基地建设、课程建设投入有保证，成效显著，有专业建等方面有大量的资金投入，并取得一定设指导委员会，正常开展活动。 的成效。学院建立了国贸专业指导委员会，并正常开展活动。 自评主要依据： A 1.根据专业调研情况，合理设置专业课程体系，编写教学大纲，明确专业课程建设目标，制订了相应的《国际贸易实务》、《国际商务函电》等专业核心课程建设计划，基本完成了院级精品课程《国际贸易实务》的建设。 2.加强了师资队伍建设，以培养中青年骨干教师、优秀青年教师、“双师型”教师、以及提高教师学历和职称层次为重点，外部引进和内部培养相结合，努力建设一支结构合理、素质精良、师德高尚、专兼结合的优秀专业教师队伍。 3.加强实训室建设，突出对学生职业能力的培养。校内已有办公自动化实训室、电子商务实训室、单证技能实训室、外贸模拟实训室、专业综合实训室、财务会计实训室等6个专业实训室，以及可供学生进行英语视听实训的语言实训室7个。校外已建立了浙江华银物业仓储有限公司、浙江振越染整砂洗有限公司等27家实训基地，已基本满足实践教学需要。 4.根据专业建设要求，成立了由外贸企业经理、一线外贸业务人员和高校专家等组成的专业指导委员会，每年定期召开工作会议，对专业教学计划和专业建设提出指导意见，逐步完善专业建设。 5.学校每年投入上百万资金，用于专业课程建设、实训室建设、实训实习活动实施、教师进修及培训、图书资料购买、开展教学活动等专业建设项目。 33
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M2 专业建设计划及人才培养 ＊M2－3人才培养目标及培养模式
评价内涵 人才培养目标明确，符合社会需要，人才培养模式符合培养目标要求，有鲜明特色。 自评主要依据： 1.依据浙江省对外贸人才的需求，经过市场调研，制定了本专业的人才培养目标为：本专业立足地方经济，面向外贸企业、三资企业等涉外企业，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有敬业精神、团队精神、诚信品质；具有国际贸易专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，能在生产、服务第一线从事外贸单证员、外贸业务员和外贸跟单员等工作的高素质技能型专门人才。 2.本专业的人才培养目标明确，符合社会需要，学生就业主要面向浙江省的中小外贸企业，目标岗位群主要为外贸单证员、外贸业务员和外贸跟单员。 3.本专业所培养的人才的知识、技能和素质要求，是在充分调研和广泛征求用人单位意见的基础上合理制定的，具有较强的职业岗位针对性。 4.本专业构建了以岗位职业能力为导向的“2+1”人才培养模式，学生两年时间在校学习专业理论和实务知识，第三年在外贸企业参加顶岗实习，设置了英语应用、经营管理、外贸业务三大专业课程模块，实践教学环节安排合理，符合人才培养目标的要求。 我 院 情 况 本专业的人才培养目标明确，符合社会需要。人才培养模式有鲜明的特色，符合培养目标要求。 自 评 情 况 A 34
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M2 专业建设计划及人才培养
＊＊M2－4人才培养方案（教学计划）及执行情况
评价内涵 人才培养方案体现培养目标要求，体现知识、能力、素质协调发展，有利于人文与科学素质提高及创新能力、实践能力及创业精神培养，有利于学生毕业后的继续发展；课程及实践环节设置合理，执行情况良好 自评主要依据： 1.本专业人才培养方案按照人才培养目标要求制定，包括人才培养目标、招生对象和修业年限、人才规格、课程体系、教学进程表、学期周数分配表等内容，较清晰地体现出对知识、技能和素质的要求。 2.本专业教学计划由理论教学和实践教学两部分组成，理论教学体系由文化基础课、专业课、选修课三大模块组成，实践教学体系由课内实践和课外实践两部分组成，在教学计划中还设置了课外教育项目，有利于培养学生的综合素质和创新能力、实践能力及创业精神。 3.在人才培养方案的执行过程中，严格围绕着学生的职业能力的培养，课程设置合理；在教学中注重理论与实际操作相结合；改革考核方式，完善教、评、学制度；并重视对学生的职业教育和“双证融通”。目前已有83.33%的G06国贸学生获得1本以上的职业资格证书。 4.在教学、专项技能实训、综合实训、顶岗实习等环节中注重对学生综合素质和操作技能的培养。在专业教学过程中，教师能够按照大纲要求执教，执行情况良好。 我 院 情 况 本专业的人才培养方案，是按照人才培养目标要求制定的，它清晰地体现出知识、能力、素质的协调发展，有利于人文与科学素质提高及创新能力、实践能力的培养，有利于学生毕业后的继续发展；各课程及实践环节设置合理，执行情况良好。 自 评 情 况 A
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