发布时间 : 星期日 文章英语词汇记忆方法更新完毕开始阅读
一个闭音节在重读时，就构成重读闭音节。 元音字母在重读闭音节中的读音规则：
a，e，i(y)，o，u分别发|?||?||?||??| |?|和|?|（字母u常有两种发音，即|?|和|?|。另外，字母o还发|?|，如mother，brother，other等，要特别留意）。
由于字母i和y发音有相同的情况，这给记忆带来了困难。一般而言，i多在单词的中间，而y多在单词结尾。
上述基本的读音规则，十分常用，我们应当熟练掌握。关于字母及字母组合的读音将另作专题阐述，在此只介绍元音字母（含半元音字母y）在重读音节中的读音规则，以便对字母读音有初步的了解。
语音记忆指路
用语音记忆法记忆单词，许多同学多只用来记忆单音节词，而不能很好地记忆双音节词及多音节词，大大折杀了语音记忆法。可以说，这种“语音记忆法”不能称作真正意义上的语音记忆法。究其原因，单音节词很容易对号入座，即归入4类音节中的一种，如cat, pat, dog, bed, bad, dad均为重读闭音节词，be, hi, go, so, no, try, dry, bike, like, lake等均为重读开音节词。
双音节词、多音节词则不那么容易归类，因为对双音节词和多音节词进行音节归类，首先得划分单词的拼写音节而不是拼读音节，而许多同学不熟悉拼写音节。举例来说吧，study和student都是双音节词，但两个单词中的u发音不同，前者是|?|而后者是|???|，原因是二者的拼写音节不同——前者为stud ? y而后者为stu ? dent。这
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样，stud在重读闭音节中的u当然发|?|，而在stu在绝对重读开音节中的u就发成|???|了。再次重申，用读音记忆单词用的是拼写音节而不是拼读音节，拼读音节只用来拼读单词。
语音记忆实例
为了加深对语音记忆的理解，再举例如下： ba ? by ba为绝对重读开音节，a发本音|??| hab ? it hab为重读闭音节，a发|?| rab ? bit rab为重读闭音节，a发|?| bal ? ance bal为重读闭音节，a发|?|
si ? lent si为绝对重读开音节，i发本音|??| man ? age man为重读闭音节，a发|?|
当然，不管是重读开音节、重读闭音节还是重读r音节和re音节，发音都有特殊的情况。对于那些特殊读音的单词，我们应当个别记忆。如live（居住v.）， give，glove， love形式上为相对重读开音节词，元音字母却发闭音节的读音，而poll， toll形式上为重读闭音节词，元音字母却发开音节的读音。由于字母组合读音尚未介绍，故暂不举字母组合的例子。关于机械记忆（或言特别记忆）将在后面进行介绍。
二、构词法记忆
构词法记忆，就是利用英语构词法来记忆单词。英语许多单词都是由构词法构造而成的，因而可以用构词法来记忆单词。
首先介绍构词法知识。
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构词法分为4类：派生、合成、转化和缩略。
派生就是通过在单词（词根）的前面或后面加上词缀（加在词前的叫前缀，加在词后的叫后缀）构造成新的单词。如teach加上-er构成teacher，work加上-er构成worker。
合成是指由两个或多个单词通过连字符（-）或直接连写在一起构成新的单词。如basket和ball构成basket-ball，fire和fighter构成firefighter（消防队员）。
转化即一个单词由一种词性转变为另一种词性，但单词拼写形式未发生改变。如hand由名词（手）转化为动词（传递），color由名词（颜色）转化为动词（配色）。可以看出，转化只是改变词性从而改变词义，并没有造出新拼写形式的单词。然而转化构词法在记忆词义（词汇的内部数量）时作用巨大。
缩略指将一个完整的单词简缩为一个或几个字母，或者将几个完整的单词简缩为几个字母的构词现象。这些简缩后的字母不再作为普通的字母看待，而作为单词对待。如the People’s Republic of China缩略为PRC，the United States of America缩略为USA。随着科学技术的飞速发展以及网络的普及，缩略构词法日益受到重视。比如，IP、IC、OK、kg、mm等，如果不知道缩略构词法则很难理解其意义。
在此顺便说一下，单词的紧缩形式（也称简缩形式）与缩略构词法不同。单词的紧缩形式，是指将几个（一般为两个）单词以一定的形式紧缩在一起的拼写现象，不能简单地当作一个单词来理解。如，they’re，I’m，isn’t，won’t，don’t，can’t，shan’t，o’clock等。
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派生构词法记忆举例
尽管有4类构词法，但主要利用派生构词法来记忆单词。英语里词汇多达数十万、上百万，但作为词根式的单词却不多，许多单词是通过添加词缀构成的。下面举例说明一下：
airplane, aeroplane均由plane分别加上前缀air-和aero-构成（air-和aero-意义相同，前者为美式英语，后者为英式英语）。
由act可派生出以下词汇：active(-tive去e), actor(-or), actress(-ess前加r), action(-ion), react(re-), reactor(-or,反应堆), reactable(-able), reactance(-ance,电抗), reaction(-ion), reactionary(-ary)。
continue 可派生出：continuance，continuum，continuity，continuation；continuous，continual等。
构词法记忆要领
运用构词法记忆词汇，应掌握以下要领：
1. 熟练运用正推和逆推。用构词法记忆单词，我们不仅要从原形单词（词根形式单词）推出派生词，还应当从派生词倒推出原形单词，以记忆一个单词连带记忆多个单词。如computer可逆推出compute(动词，计算、推测)。
2. 简化记忆。使用构词法记忆单词，可以将一些较长的单词简化记忆。如reactionary用构词法可简化为re-, act, -ion和-ary4个部分，friendship可分为friend和-ship两部分。简化记忆与后面要说的拆分记忆有相似之处。
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