发布时间 : 星期六 文章宁波市第三届（2011年度）德育专项个人课题成果评审获奖名更新完毕开始阅读
编号
03ZS01 03ZS13 宁波市第三届（2011年度）德育专项个人课题成果评审获奖名单
一等奖 共56项
课题名称 学校 课题负责人
宁波市慈湖中学
宁波市职教中心 张满福 何丽波 班级“孝文化”育德机制探索
活动课程促进中职德育有效发展研究 03ZS14 03ZS09 03HS03 03HS14 03JD01 03JD06
03JD16
03JB02
03JB05 03JB17 03ZH01 03ZH04 03ZH14 03ZH18 03ZH32 03ZH35 03ZH36
03BL01 03BL03 03BL06
班级文化建设中赏识教育应用研究 中职学生行为习惯养成的策略研究
初中班级教育小组的自主性评价策略研究 班主任“阳光评价”的实践与探究 基于班级博客的新型家校沟通策略研究 多元评价为学生的快乐成长把舵领航
依托“班级影院”塑造儿童积极参加心态的研究
与实践 “礼善”文化背景下的小学一年级省行课的研究与实践
六年级学生课堂问题行为的应对策略研究 小眼睛看大世界
班级发展中的“关键事件”研究
在晨间诵读中培养班干部管理能力的实践研究 用“班级微博”来构建师生沟通的效果研究 提高初中班主任班会课主持能力的研究 班级达人引领班级发展
基于年级组学生成长需求主题活动探究 构建生态化家园合作模式，促进幼儿良好行为习惯养成
浅议农村小学家校沟通实效性的研究 主题班会的创新性研究 依托海韵实践课堂激发大班幼儿爱家乡情感的探究
宁波市职教中心 宁波市甬江职高 宁波市实验学校 宁波市中原小学 宁波十九中学 宁波曙光小学 江东实验小学 宁波惠贞书院 宁波江花小学
江北洪塘街道中心幼儿园 镇海应行久外语实验学校 镇海区中心学校 镇海区立人中学 镇海区仁爱中学 镇海区骆驼中学 镇海澥浦中学 镇海宝山幼儿园 北仑区白峰中心小学 北仑区岷山中学
北仑区小港街道城区幼儿园
辛艳凌 毛丽雅 郑 燕 卢 峰 沈 晔 娄冬芳 林 敏 应依儿 陈 儿 翁海娜 朱 恒 冯雪玲 方翌昱 刘 波 陈 瑾 郑立贞 严 辉 林晓君 朱长珍 揭燕芳
03BL10 学生心目中的“好班主任”形成历程的研究方案
运用挫折教育扭转重点中学学生“自我中心”倾
03YZ01
向的研究
03YZ03 重点普高学生互助合作能力培养研究
基于公民意识教育视角的中职校园看客现象及解
03YZ04
决策略研究
03YZ10 小班化德育模式下的学生交往引导策略研究 北仑区长江中学 鄞州区鄞州中学 鄞州区姜山中学 鄞州区职业高级中学 鄞州实验中学 翁佳芬 戎维贞 戴晓勇 范 学 杨士慧 03YZ12 03YZ13
03YZ28 03YZ32 03CX02 03CX14 03CX20
03CX22 03CX26
03YY11 03YY20 03YY23 03YY27 03YY28 03YY37 03FH21 03FH02 03FH03
小学高段学生写“自我教育”笔记的实践研究
用童话浸润童心——小学低年级开展“童话德育”
的实践研究
急躁学生祛火三妙方 幼儿园仪式教育策略研究 重树职校生的信心和尊严
——中等职业学校班主任文化建设研究 在危机之中寻找契机
——例谈班主任尴尬境遇的突围策略
以“微”见“效”――焕发班级微型德育课的魅力
“多许少批“的教育策略研究 家校沟通促成长 齐抓共管求实效 ——农村小学家校沟通实效性研究
让鸭子也能上架——我的小干部培养策略 以学生个性展板培养班级达人的研究 红花效应促一年级孩子良好行为培养的研究 小学“自闭学生”转化的个案研究 阳明“心育”系列活动个案研究
城郊初中“目标导向式?慢教育?”评价体系的探索 师徒结对式新任班主任培训策略研究 耽美类作品对高中女生性心理的影响研究 来自校合唱比赛的精彩——循环日记使用例谈
鄞州区栎社学校 鄞州实验小学
鄞州区高桥望春小学 鄞州区钟公庙中心幼儿园宁波行知中等职业学校 慈溪实验中学 慈溪市庵东初中 慈溪市周巷镇中心小学 慈溪市龙山镇实验小学 余姚市梁辉中学 余姚市长安小学 余姚市东风小学教育集团余姚市临山镇兰海小学 余姚市阳明小学 余姚市梁辉中学 奉化市教师进修学校 奉化中学 奉化锦溪小学
李盛娜 何静慧 王惠娟 李丽丽 黄百央 吕新辉 徐叶秧 金科峰 王豪杰 黄芬芳 谢利群 周亚波 应建君 赵建庆 戚丽君 董武军 孙黎黎 徐维娜
03FH17 “招标会”彰显学生的主人翁意识 03FH11
择优而导，促进班集体和谐发展——对优生及其团体进行双向引导的实践与研究
奉化尚田小学 奉化溪口小学 宁海职教中心 宁海职教中心
杨小飞 邬静洁 杨 晓 李春明 03NH01 职高习得性无助学生辅导策略的实践研究 03NH02 班级“小团体”的成因及对策研究 03NH21 03XS02 03XS04 03XS07 03XS14 03XS26 03GX04
班级“后排现象”的成因及矫正策略 我的青春 我作主
微型社团：班级文化建设的“健体”良方 中职学校学生社团节运行方式的探索 从管理者到引导者的蝶变
发挥代币作用，促进智障学生行为养成 特别的爱给特别的你
宁海县实验小学教育集团城西校区 象山中学 西周中学 象山爵溪职高 下沈中学 培智学校
高新区万里国际学校小学
杨象娟 李彩琴 姚俊 陈玉英 王振达 叶开阳 叶立华
编号
03ZS02 03ZS06 03ZS10 课题名称
二等奖 共101项
学校
宁波市外国语学校 宁波市聋哑学校 宁波市甬江职高 课题负责人
叶雪波 柳奇君 赵永华 家校互动策略及实效性研究 培养视障生社会交往能力研究 网络环境下班级管理的实践研究 03ZS11 03HS02 03HS04 03HS05 03HS08 03HS13 03HS15 03HS16 03JD04 03JD05 03JD08 03JD14 03JD15 03JD17 03JD18 03JB01 03JB03 03JB08
跨班级学生活动的组织研究
立家长教育水平提高，谋学子成才之路融通 特殊性格学生的辅导策略
英语活动式教学对培养小学生自信心的实践研究
培养智障学生合作意识的实践研究 基于日记反思的德育研究
新幼雏鹰理财总动员——探索幼儿园、家庭、社会互动环境下的德育新途径
“源于生活”的大班幼儿礼仪教育实践与研究 优化班级自主管理策略的实践和研究
用国学经典促班级管理文化建设的策略研究 关于“家长助教班队活动”的研究
以“文明少年进社区”活动为载体提升学生素养的实践与研究
班主任“忽悠术”教育效应研究
以“星光大道”为载体，促进幼儿“动态式”发展评价的研究
初中生心理适应能力的现状分析及培养模式研究
基于个性班级文化建设提升学生自我效能的实践
以班干部轮换考评积分制为载体，培养学生自主管理能力的实践研究 以班级日志为载体，培养小学高年级学生自主管理能力
宁波市甬江职高 宁波市实验学校 宁波市东恩中学 宁波市海曙外国语学校 宁波市达敏学校 宁波市实验小学 宁波市新芝幼儿园 宁波市竹福园幼儿园 新城第一实验学校 宁波市镇安小学 江东实验小学 黄鹂小学 幸福苑实验学校 江东中心幼儿园 宁波七中 洪塘中学 江北实验小学 慈城中心小学
李 雅 李胜捷 周 怡 俞 东 姚 俊 王成本 竺 园 丁红艳 周 霞 高 娜 吕 娜 崔 敏 蒋亚荷 鲁漂芬 罗 莉 赵利利 陈亚萍 周 静