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工程管理专业本科人才培养方案
工程管理专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术及与工程项目相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，获得工程师基本训练，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的应用型高级工程管理人才。
二、培养规格
本专业学生要求系统掌握土木工程技术的基本理论、基本知识和基本技能，能运用现代工程项目管理学、工程经济学的基本原理、方法和手段，具备在国内外工程建设领域从事工程承包管理、建设监理、投资项目管理、项目决策与经济评价等各种基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 人才培养规格的一般表述： 1、掌握土木工程技术知识； 2、掌握相关的管理理论和方法； 3、掌握相关的经济理论； 4、掌握相关的法律、法规； 5、具有从事工程管理的基本能力；
6、具有阅读工程管理专业外语文献的基本能力； 7、具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；
8、具有较高的思想道德素质、文化素质、专业素质和强健的体魄。 人才培养规格的具体表述： （一）素质结构要求 1、思想素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想等基本原理；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。
2、专业素质
有扎实的自然科学基础知识和本专业所需的技术基础及专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业至少一个专业方向的技术工作。
3、 科学文化素质
有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。
4、身心素质
积极参加体育锻炼，达到大学生体育合格标准。受到必要的军事训练。身体健康，心理状态良好。有较强的适应能力、承受能力和人际交往能力。
5、培养具备执业工程师素质。 （二）能力结构要求 1、获取知识的能力
有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和计算机及信息技术应用能力。能根据不同的本专业任务检索相关文献。具有一定的社交能力和对自然科学、社会科学知识的表达能力。
2、应用知识的能力
能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于科学研究或工程实践，掌握土木工程技术知识，管理学、经济学的基本理论和方法，以及相关的法律、法规；具有综合运用上述四个方面的知识从事工程管理的基本能力。具有从事土木工程项目投资决策、成本核算和全过程管理的基本能力。
3、创新能力(精神)
有创新意识，对科学技术最新发展动态及本学科领域的国内外研究现状有一定了解。掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究和科技开发工作，具备一定的创新性思维和探索能力。
（三）知识结构要求 1、工具性知识
比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。
2、人文社会科学知识
基本掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，具备一定的文学、历史、哲学、艺术、法律等方面的知识，有良好的思想品德修养和健康的心理。
3、经济管理知识
掌握经济学、管理学等方面的知识。主要包括会计学、管理学、工程经济学、工程项目管理等。
4、自然科学知识：
掌握高等数学、线性代数等方面的知识。 5、学科基础知识
掌握工程制图、统计学、工程力学、建筑材料、城市规划、工程结构、工程估价、工程项目管理、土木工程施工等方面的知识。
6、专业知识
该方向的毕业生主要适合于从事工程项目的全过程管理工作。毕业生应初步具备进行工程项目可行性研究、一般工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。
三、学制：四年 四、授予学位
管理学学士
五、主干学科和主干课程
主干学科：管理学、土木工程
主要课程：统计学、会计学、经济法、管理学、经济学、工程制图与CAD、工程测量、工程经济学、建筑材料、工程力学、工程结构、工程项目管理、工程合同管理、工程概预算、工程估价
六、专业主要课程简介
1、统计学： 先修课程 西方经济学、管理学
内容简介：本课程主要讲授统计学的基本理论和方法，包括统计数据的搜集、整理方法；统计分析方法，如时间序列分析法、指数分析法、回归分析法、抽样推断法、假设检验等。 教材：《统计学》，袁卫等主编，高等教育出版社。
参考书目：《统计学》，袁卫、庞皓、曾五一，高等教育出版社；
《统计学》，贾俊平，中国人民大学出版社；