发布时间 : 星期一 文章(完整版)北京市朝阳区2019-2020学年九年级上学期期末语文试题及答案更新完毕开始阅读
北京市朝阳区2019—2020学年度第一学期期末检测 九年级语文试卷(选用) 2020.1
(考试时间150分钟满分100分)
班级: 姓名: 考号: 考生须知 1.本试卷共12页,共五道大题,24道小题。 2.在试卷和答题卡上认真填写学校、班级、姓名、考号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共17分) 在纪念甲骨文发现120周年之际,学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今一纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字,完成(1)-(4)题。(共8分)
甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。1899年,．．王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字,经推断正是商代王室使用的文字。甲骨文得以发现。这些文字,埋 ① (藏/葬)在中国人的文化基因中,融化在中国人的血液里,生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志,还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实,把有文字记载的中华文明史向前推进了近
5个世纪。在已知的四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相
② (成/承),绵延发展,成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字,并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
【甲】 。2017年,甲骨文成功入选“世界记忆名录”,表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可,促进了中国文化在世界的传播。 注:①【契】用刀雕刻。
(1) 依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是（ ）(2分) A.占（zhān） 契（qì） B.占（zhān） 契（qiè） D.占（zhàn） 契（qiè） C.占（zhàn） 契（qì）
(2)结合语境,在①②处依次填入汉字,全都正确的一项是（ ）(2分) A.①藏 ②成 B.①藏 ②承 C.①葬 ②成 D.①葬 ②承
(3)右图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。结合本次展览“前言”的内容,你认为“证古泽今”在这个情境中具体指的是 (2分)
(4)在【甲】处填入一句承上启下的话,最恰当的一项是（ ）(2分)
1
A.甲骨文是全人类共同的精神财富 B.甲骨文也是全人类共同的精神财富 C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产 D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产
2.作为此次参观活动的志愿讲解员,小明同学拟写了下面一段讲解词。在讲解词【甲】【乙】两处分别填入短语和标点符号,最恰当的一项是(2分)
本次展览包括“契文重光”“契文释史”“契于甲骨”三个单元,通过近190件甲骨、青铜、书籍实物构成的叙事链条,讲述甲骨被【甲】的惊世过往,重温甲骨文背后的商周文明,致敬甲骨学者们的卓越成就【乙】通过晨览叙事,甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。
A【甲】发现与发掘 【乙】分号 B.【甲】发掘与发现 【乙】句号 C.【甲】发现与发掘 【乙】句号 D.【甲】发掘与发现 【乙】分号 3. 小康同学将目光投向了甲骨背后的人物,其中包括甲骨文的发现者王懿荣、“甲骨四堂之——郭沫若。了解人物的过程中,他发现了关于他们的更多资料。结合他从网上查到的材料,完成(1)(2)题。(共3分)
【材料一】王懿荣简介
王懿荣(1845-1900),字正儒,中国近代金石学家、鉴藏家和书法家,发现和收藏甲骨文第一人。八国联军攻破京城,王懿荣万念俱灰,告诉家人:“吾义不可苟生!”挥笔写下绝命词后,投井殉节。
【材料二】书法作品
王懿荣《绝命词》 郭沫若《十六字令》
(1)【材料一】中“吾义不可苟生”,让我们想起战国时期思想 的“舍生而取义”。(1分)
(2)下列对【材料二】书法作品的欣赏,正确的一项是（ ）(2分) A.《绝命词》用篆书写就,瘦劲挺拔 B.《绝命词》用楷书写就,一波三折。
C.《十六字令》具有行书的特点,端庄方正。 D.《十六字令》具有草书的特点,自由飘逸。
4、参观活动结束,老师要求同学们用一句话表达自己的感受。结合本次参观活动,完成(1)(2)题。(共4分)
(1)下面是四位同学分别写下的参观感受,其中语言表达不恰当的一项是（ ）(2分) ．．．
2
A.今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续。
B.片片甲骨,带我走进了汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长。 C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说。 D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝。
(2)留言册上的一则留言“因为刻骨,所以铭心”引发了大家的赞叹。请结合本次参观,说说这则留言妙在何处。(2分)
答： 二、古诗文阅读(共16分) (一)默写。(共4分)
5.但愿人长久, 苏轼《水调歌头》)(1分)
6. ，八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)(1分)
7.说到怀人思乡,你能联想到的一联古诗是“ ， 。” (本试卷中涉及的诗歌除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2分） (二)阅读《渔家傲·秋思》,完成8-9题。(共5分)
渔家做·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
8.这首词是古代边防军人感怀之作。上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及,“ ① ”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情,既抒发了戍边将士的思乡之情,也借燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的 ② 之志。(2分) 9.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。请从词中选择你最有感触的一种景或物,并简要说明它带给你怎样的内心感受。(3分)
答： (三)阅读《岳阳楼记》,完成10-12题。(共7分)
岳阳楼记 范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。【甲】越明年,政通人和,百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此，【乙】览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,都都青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之 为,何哉?不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!【丙】微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
10.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分) A.增其旧制/因地制宜 巴陵胜状/引人入胜 ．．．．B.北通巫峡/通情达理 山岳潜形/潜滋暗长 ．．．．C.薄暮冥冥/日薄西山 春和景明/触景生情 ．．．．
3
D.心旷神怡/怡然自乐 宠辱偕忘/白头偕老 ．．．．
11.翻译文中三处画线语句,并依据上下文内容对其作出进一步理解,全都正确的一项是（ ）（2分）
【甲】越明年,政通人和,百废具兴。
翻译:过了两年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
理解:之所以重修并扩建岳阳楼,并在楼上雕刻唐代先贤和今人的诗赋,是为了纪念被贬官的膝子京在短时间内取得的政绩。 【乙】览物之情,得无异乎？
翻译:看了自然景物面触发的感情,恐怕会有所不同吧?
理解:作者认为,迁客骚人目睹阴雨连绵时洞庭湖上萧然的景象,会心生忧愁哀伤;看到皎洁的月光普照洞庭湖面时,又会无比欣慰与欢喜。 【丙】微斯人,吾谁与归？
翻译:如果没有这种人,我同谁一道呢?
理解:范仲淹表明心迹,愿意像“古仁人”一样,超越个人的快乐与忧愁,忧在天下人之前,乐在天下人之后。
12.“以天下为己任”是《岳阳楼记》中“古仁人”的精神境界。结合下面三则【链接材料】,分别说明这种精神境界在杜甫、柳宗元和苏轼身上是如何体现的。(3分) 【链接材料一】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。鸣呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》
【链接材料二】
元和中，子厚①得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔②，则没③为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣④，足相当，则使归其质。
节选自韩愈《柳子厚墓志铭》)
【链接材料三】
（苏轼）徙知徐州⑤。河决曹村，汇于城下，城将败。轼曰：“吾在是，水决不能败城。”诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦⑥，吾侪⑦小人，当效命。”率其徒持畚锸⑧以出，筑东南长堤。雨日夜不止，城不沉⑨者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
选自《宋史?苏轼传》
注释：①〔徙知徐州〕到徐州任太守。②〔涂潦〕洪水。③〔吾侪（）〕我们。④〔锸（。⑤〔版〕筑墙用的夹板。⑥〔堵〕古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
(节选自《宋史·苏轼传》)注:①【子厚】柳宗元的字。②【子本相侔】利息和本金相等。③【没】浸收。④【佣】受雇的工钱。⑤【知】掌管,主持。⑥【涂濠】道路泥积水。⑦【侪chái】章,类 ⑧【镭chā】锹,⑨【沈】同“沉”,没入水中。
三、名著阅读(共6分)
13.腰封也称“书腰纸”,是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字,例如下面图片中印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的伟大请结合你的阅读经验,为表格中的名著选择恰当的推介语。(2分）
4