发布时间 : 星期六 文章第一课 什么叫健康- 首页- 天河部落更新完毕开始阅读
第1课 儿童正常生长发育
教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。 教学重点：
重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。 难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。 教学过程：
1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。 （1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期： 婴儿期：从出生到1岁 幼儿前期：1至3岁 幼儿期:3至7岁 童年期:7至12岁 青春发育期:12至18岁 青年期:约18至25岁 （2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。 （4）身体各部的生长发育有一定程度。
2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。 3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。
4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
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第2课 儿童生长发育期应注意的事项
教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。
教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。
难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。 教学过程：1．生长发育的概念。 2．影响生长发育的因素；
（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。
（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。
（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。
（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。
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第3课 身高与体重的测量
教学目标：让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。
教学重点：重点：测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。难点：测量身高、体重的意义。
一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入。
师：从进小学一年级到现在，每年我们都要体检。我们的身体有什么明显的变化？ （身体长高，体重变重）
（学生回答，教师引出测量身高、体重、脉搏内容） 2、揭示本课学习内容。 板书课题 二、学习课文。 1、介绍脉搏。
（1） 说明什么是脉搏。 （2） 脉搏与心脏跳动的一致性。 （3） 指导学生阅读课文第5自然段。 2、学习正确测量身高、体重、脉搏的方法。
（1） 你们在体检时是怎样测量身高、体重、脉搏的？（学生
回答）
（2） 身高、体重、脉搏与哪些因素有关？
（1） 学习正确测量身高、体重、脉搏的方法（阅读课文第二
自然段）。
3、学生试册脉搏。 三、教师总结。
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我们要经常测量自己身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况。
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