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温州市1402期初级教师教育技术能力培训班
尊敬的各位学员：
欢迎您参加本次“温州市1402期初级教师教育技术能力培训班”！ 本次培训时间：2014年6月23日— 2014年8月10日
为保证培训的顺利开展，请您在培训开始之前做好以下准备工作： 一、注册账号。使用班主任发放的注册ID在省培训平台（http://jyjs.zjedu.org/）注册新用户，请准确填写姓名、单位、身份证等信息，注册流程参见“培训指南”中的“培训平台操作指南（学员版）”文档，注册后使用这个注册ID和注册时设臵的密码登陆。培训后统一在浙江省培训管理平台上为合格学员录入学时，姓名和身份证作为录入依据。注册信息填写需要注意：
（1）“姓名”填写须正确；同一单位所有教师“单位名称”要一致；“身份证号”须与教师本人在浙江省培训管理平台中的身份证信息一致，以保障省平台能登记学时。
（2）在填写“所属地区”时，请选择学校所属县区；
二、熟悉平台的功能和操作方法。平台的操作方法请查看培训平台（http://jyjs.zjedu.org/）“培训指南”中的“培训平台操作指南（学员版）”文档。
三、按时完成各模块的学习，提交作业、主题研讨和文章（反思日
志）。（进入路径：我的工作室——温州市1402期初级班——学习活动——课程学习——模块）
四、培训课程安排
培训目标：培养学科教师利用信息技术和媒体来设计有效地课堂教学的能力，提高学科教师信息技术与课程整合的能力。
培训课程内容及标准：统一按照教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》进行培训和考核。培训教材为经教育部师范教育司组织审定，北京师范大学出版社编辑出版的《教育技术培训教程》（教学人员版初级），初级课程共计50学时，八个模块的学习内容。
培训采用“导学—助学—自学—督学”远程培训形式，以班级为
单位组织教学，每班50名学员，分若干个学习协作小组，共同讨论完成教学设计及教学活动。每班安排1名辅导教师，1名班主任，对学员进行全方位的引领和指导，辅导教师负责教学辅导、在线答疑和批改作业、研讨等，学员提交作业后，辅导教师将在一周内对学员的作业、研讨进行审核。班主任负责监督学员学习进度，同时，市管理员，县区管理员对培训进行全方位的监督。
远程培训期间，学员完成不少于50个学时的在线学习，不限制学员和助学导师每天在线的时间，按照课程安排的时间进度，学员在每个模块的学习期间随时线上/线下学习课程资源（包括观看视频课程、文本和扩展资料）、参与主题研讨（主题研讨的主题由班级辅导教师发布），按照作业时间，完成模块作业，发表文章，完成远程培训任务。学员平均每天在线学习不低于2学时。具体课程安排如下：
课程表
模块 学习时间 天数 6 4 任务要求 研讨专题一：培训准备 模块一 培训准备 2014年6月23日-6月28日 模块二初识教育2014年6月29日技术 -7月2日 模块二作业：“我所理解的教育技术”演... 研讨专题二：初识教育技术 模块三教学媒体与资源利用 2014年7月3日-7月6日 4 模块三作业：媒体素材加工选做作业 研讨专题三：教学媒体与资源利用 模块四 授导型教学的设计 2014年7月7日-7月13日 7 模块四作业：授导型教案及其课堂电子讲... 研讨专题四：授导型教学的设计 第五模块 探究型2014年7月14日学习的设计 -7月20日 7 模块五作业：探究型学习设计方案 研讨专题五：探究型学习的设计 模块六 教学实施2014年7月21日计划设计 -7月27日 模块七 信息技术2014年7月28日与课程整合探讨 -8月3日 模块八 成果整理2014年8月4日与展示 -8月10日 7 模块六作业：教学实施计划 研讨专题六：教学实施计划设计 7 7 研讨专题七：信息技术与课程整合探讨 模块八作业：教学信息处理 研讨专题八：成果整理与展示 注意：模块作业、研讨和文章都要在规定的时间内完成，每个模块结束后，作业和研讨超过一周未提交者，将影响培训成绩，所以请学员按照培训进度及时完成学习任务。
五、成绩评价标准
合格 优秀 作业 作业全部提交，其中3篇以上合格 全部6篇作业合格，其中至少4篇作业优秀 主题帖 5篇以上合格 文章 发表2篇以上 全部8篇主题帖合发表5篇以上 格，其中至少3篇精华 六、评价指标
一级指标 二级指标 A 1 A 2 A 阶段成果 A 3 A 4 A 5 A 6 作业1 评价方式 最终评价 B1 B 合作学习情况 B2 C 培训作品展示 C1 合格标准： 作业全部提作业2 交，其中3篇由辅导教师根据作业完成情作业3 况，参照作业量规进行定性合格作业 5篇合格主题评价，分为优秀、合格、不作业4 帖 合格三个标准。 2篇文章（反作业5 思日志） 作业6 最终作品合由辅导教师根据学习过程中格 学员参与主题研讨的实际情 主题研讨 况进行定性评价，分为精华、优秀标准： 合格、不合格三个标准。 作业全部合以发表反思日志的数量和评格，其中至少共享互评 论其他学员文章数作为评价4篇优秀作业； 依据。 线下完成学习成果展示这个3篇精华主题教学环节。由辅导教师主观贴 5篇文章（反定性评价，分为优秀、合格、学习成果不合格三个标准，这项成绩思日志 展示 不记录在平台中，辅导教师） 最终评定成绩时的予以参最终作品优秀 考。 七、网络培训虚拟班级管理员（班主任）工作职责
1、班主任主要工作
班主任负责组织和管理本班学习活动, 了解本班学员学习进度, 记录学员学习活动参与情况, 检查学员作业等提交情况, 及时与辅导教师或相应部门沟通并反馈有关信息, 交流学习中的情况和问题, 撰写总结报告。
2、具体工作职责
1.认真阅读平台培训动态和培训公告中的开班通知和班级安排（含辅导教师联系信息）。
2.完成学员账号发放，保障班级学员全部注册，组织学员集中熟悉平台学习操作。如果有误报学员，班主任要在开始培训一周内提交退学申请给县市区培训负责人。
3..及时下发培训通知，随时监督培训过程，督促学员按时提交作业、研讨和文章，主动协助辅导教师做好各项管理工作。
4.每周至少开展一次教学监督，督促落后学员及时提交作业和研讨。 5.远程培训期间，能够运用各种信息化方式调动学员参与度，及时解决学员所反映的专业和网络技术等相关问题。