发布时间 : 星期六 文章江苏省南京市玄武区2016-2017学年度第一学期期中考试八年级语文试卷.doc更新完毕开始阅读
（节选自《文史博览》2014年第9期，有删节）
12.乙文依次介绍了长城具有旅游文化功能、 ▲ 功能、军事和领土扩张功能、战略战术生成功能、 ▲ 功能、民族凝聚与融合功能、 ▲ 等功能。（3分） 13.乙文第⑥段用了哪些说明方法？起到什么作用？（3分）
▲ 14.揣摩下列句中的加点词，回答括号里的问题。（4分）
①因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（“这”指什么？）（2分） ．
▲ ②如今人们常把长城和地方旅游文化联系在一起，但对于长城的历史作用，却没有太多．．认识。（“太多”能否去掉？）（2分）
▲ 15.从语言连贯的要求出发，第⑤段的第 ▲ 句可以删去。（填序号）（2分）
16.由两文看出，建筑与诗歌也有着千丝万缕的联系。下面依次能分别体现苏州园林与古长城的文化风貌的一组诗歌是（ ▲ ）（2分）
A.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡春。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 B.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D.日常篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （四）阅读下列语段，回答16～20题。（17分）
骆驼
祥子已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得那几匹骆驼。他把骆驼拉了起来。一迈步，他后悔了。骆驼——负重惯了的——是走不快的。不但是得慢走，还须极小心地慢走！而祥子是想逃命呀！
可是，他不肯再放下它们。一切都交给天了，白得来的骆驼是不能放手的！
越走天越亮了，灰天上透出些红色，(A)忽然，红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角纵横交错。绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，祥子也笑了笑。就凭四条这么不体面的人与牲口，他想，居然能逃出危险，能又朝着太阳走路，真透着奇怪！
道儿北有个较比阔气的人家，后边是瓦房，大门可是只拦着个木栅，没有木门，没有门
楼。祥子心中一动；瓦房——财主；木栅而没门楼一一养骆驼的主儿！好吧，他就在这儿休息会儿吧，万一有个好机会把骆驼打发出去呢！
“色！色！色！”祥子叫骆驼们跪下；对于调动骆驼的口号，他只晓得“色??”是表示跪下；他很得意的应用出来，特意叫村人们明白他并非是外行。骆驼们真跪下了，他自己也大大方方的坐在一株小柳树下。大家看他，他也看大家；他知道只有这样才足以减少村人的怀疑。
坐了一会儿，院中出来个老者，蓝布小褂敞着怀，脸上很亮，一看便知道是乡下的财主。祥子打定了主意：
“老者，水现成吧？喝碗！”
“啊！”老者的手在胸前搓着泥卷，打量了祥子一眼，细细看了看三匹骆驼。“有水！．．．．．．．．．哪儿来的？”
“西边！”祥子不敢说地名，因为不准知道。 “西边有兵呀？”老者的眼盯住祥子的军裤。 “教大兵裹了去，刚逃出来。” “啊！骆驼出西口没什么险啦吧？” “兵都入了山，路上很平安。”
“嗯！”老者慢慢点着头。“你等等，我给你拿水去。” 祥子跟了进去。到了院中，他看见了四匹骆驼。 “老者，留下我的三匹，凑一把儿吧？”
“哼！一把儿？倒退三十年的话，我有过三把儿！(B) 这年头不是养骆驼的年头了！”老头儿立住，呆呆的看着那四匹牲口?? ．．．．．．．．．．
“老者，留下我的三匹，凑成一把儿到口外去放青。欢蹦乱跳的牲口，一夏天在这儿，准教苍蝇蚊子给拿个半死！”祥子几乎是央求了。
“可是，谁有钱买呢？(C)这年头不是养骆驼的年头了！” “留下吧，给多少是多少；我把它们出了手，好到城里去谋生！”
老者又细细看了祥子一番，觉得他绝不是个匪类。然后回头看了看门外的牲口，心中似．．．．．．．．．．．．乎是真喜欢那三匹骆驼——明知买到手中并没好处，可是爱书的人见书就想买，养马的见了马就舍不得，有过三把儿骆驼的也是如此。
“小伙子，我要是钱富裕的话，真想留下！”老者说了实话。
“干脆就留下吧，瞧着办得了！”祥子是那么诚恳，弄得老头子有点不好意思了。
“说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马乱，我——你还是到别处吆喝吆喝去吧！”
“给多少是多少！”祥子想不出别的话。他明白老者的话很实在，可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去，也许还出了别的毛病。
（选自老舍《骆驼祥子》第三章，商务印书馆2012年版，有删改） 17.联系选文和原著下文的情节，将下列阅读记录卡补充完整。（6分） 《骆驼祥子》（第三章）阅读记录 主要人物： 主要内容： 祥子 祥子逃亡（3分） 起因：祥子因为（1）（ ▲ ），被大兵捉去。 经过：祥子抓住时机，牵着三匹骆驼成功逃脱到一个村庄，并恳求一位老者能买下骆驼。 结果：老者（2）（ ▲ ），并且（3）（ ▲ ） 美句欣赏 文中A句处（3分） 赏析: （4）（ ▲ ） 18.联系选文及结合整本名著的阅读，说说选文一开头作者设计了祥子逃跑不舍骆驼这个情节的作用。（3分）
▲ 19.文中老者两次强调“这年头不是养骆驼的年头了！”（B、C句处），结合选文，谈谈你对这句话的理解。（3分）
▲ 20.文中的加点处老人“三看”骆驼。细细揣摩，想象一下老人每次“看”了骆驼后的心理活动，并用一百字左右写下来。（5分）
老者的手在胸前搓着泥卷，打量了祥子一眼，细细看了看三匹骆驼，①▲ 。对祥子的来历放心后，听得祥子卖骆驼的请求，老头儿又立住，呆呆的看着（自己）那四匹牲口，②▲ 。再次听得祥子的央求后，老者又细细看了祥子一番，觉得他绝不是个匪类。然后回头看了看门外的牲口，③ ▲ 。（三处共100字左右）
三、（30分）
21．写作：请以“现在才知道”为题，结合自己的生活体验，写作不少于600字的作文。
2016～2017学年第一学期八年级期中调研试卷
语文答案
1.（10分）写错、漏写均不得分。
（1）老大徒伤悲 （2）长歌怀采薇 （3）乡泪客中尽 （4）气蒸云梦泽 （5）烟波江上使人愁 （6）阴阳割昏晓 （7）恨别鸟惊心 （8）是谓大同 （9）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
2.（4分）chóng mò 镂 砾
3.（2分）中国捷克日本，南京重庆成都。或者中国捷克日本，重庆南京成都。（说明：考虑到学生第一次考对联题，对上下联正反不加深究。）
4.（2分）省市各界人士凭吊抗日航空烈士（主语部分1分，谓语部分1分）
5.（3分）正确1分（错字、漏字均不得分），正楷或行楷1分，美观1分。字体在行楷和正楷中任选一种。
6.（3分）A （初恋情人是冬妮娅，妻子是达雅·柯察金娜。）
7.（3分）对比 写“ 呼告”亦可（写“反衬不给分） “新” “夜” “急”（3字中选填2字即可）
8.（2分）道士／乃／大作犬吠声。
9.（4分） （1）帽子 （2）就 （3）认为 （4）的
10.（4分）（1）（2分）狗皮道士这个人，不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名。（关键词：许、详） （2）（2分）整个庭院里好像有成百上千条狗在大叫一样。（关键词：盈、状）
11.（2分）闲静少言（1分）、不畏强暴（1分）（其他如“满腔正气”“勇于反抗”等体现其勇于抗争的特点并为4字词语即可得分）
译文：狗皮道士，不知道是什么地方的人，也不知道他的姓名。明朝末年，曾经戴着道士的帽子，披着狗皮，在成都府市集乞讨食物。他常常发出狗叫的声音，叫得非常像。别人家的狗听见了他的叫声，冲出来冲着他叫。
过了一年多，贼人入侵四川，道士突然跑到他的马前，离贼首的马只有数十步的距离，大声地学狗叫。贼首很生气，下令手下骑着马追赶，想要杀掉道士。道士故意慢慢地走，贼人多次用鞭子抽马，马都不肯向前跑。张献忠更加生气了，下令用弓箭射杀道士，飞箭像密集的雨点一般向道士袭来，都射不中他。贼人非常害怕，这才停止攻击他。
过了一段时间，贼人占据了成都，元旦时群贼朝见贼首，忽然看见道士身披狗皮，站