发布时间 : 星期五 文章《语言学概论》网络课程习题及参考答案更新完毕开始阅读
于单纯词。由两个或两个以上语素构成的词称为合成词，如“生活、美丽、姐姐、阿姨”等均属合成词。汉语中，单纯词主要有四类，分别是：单音词、连绵词、叠音词以及音译外来词。单音词是单纯词的主要构成，汉语中除儿化词外的所有单音词均属单纯词。连绵词是指由前后成分连缀成义的词，前后成分共同表义，缺一不可，每一个成分单独拿出来都是有音无义的成分，只有合在一起才共同表示一个意义，如“徘徊、汹涌、妯娌、玛瑙、参差”等均属于单纯词中的连绵词。叠音词是指由前后两个相同读音的成分结合在一起共同来表达一个意思，同连绵词一样，叠音词中的单个成分是不能独立的，也都有音无义，必须结合在一起才具有意义，如“猩猩、姥姥、潺潺”等均属于单纯词中的叠音词。音译外来词是指利用汉字所代表的读音来转写外语中与其发音相近的某些个本族语言中没有的词语。由于是凭借发音相近来转写词语，因此在音译外来词中单个独立的汉字往往都只是为了表音而与该字本身所具有的意义无关，如“沙发、坦克、咖啡、镭射”等均属于音译外来词。汉语中，合成词主要有四类，分别是：单音节的儿化词、复合词、重叠词、派生词。单音节的儿化词是汉语合成词中的特例，这类词在音节上是一个音节，但在语素上代表两个语素，如“花儿、事儿、盖儿”等单音节儿化词均属于合成词。复合词是指由两个不同词根语素构成的合成词，如“矫健、大学、道路”等均属于复合词。重叠词是指由两个相同词根语素构成的合成词，如“弟弟、爷爷、星星”等均属于合成词中的重叠词。派生词是指由词根语素与词缀语素组合而成的词，如“第一、石头、老虎、桌子”均属于合成词中的派生词。
第六章 词义
一、填空
1.根据词在词汇系统中的地位和作用，可以把词汇分为 和 ，前者具有稳固性、 和 的特点，后者具有数量多、 和 的特点。 2.多义词有多个义项，最初的那项意义，我们称之为 ，人们现在最熟悉、使用得最多的那项意义，我们称之为 。如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等多项意义，其中“年纪大”是其 ，而其余的意义则都是其 。
3.反义词可以分为 反义词和 反义词两类。例如“老年”和“少年”就属于一对 反义词。
4. 、全民性、 是词义概括性的三个重要的表现形式。 5.词义从构成的角度来看，有 意义和 意义两种。其中， 意义是词义的核心部分。
6.词义派生的途径主要是词义引申。引申大体上分为 和 两种方式。前者以 为基础，后者以 为基础。
7.词义的组合时通过词语的搭配来实现的。词语的搭配一方面要受到 的支配，另一方面又要受到 的限制，此外，还要考虑社会的 。 8.汉语中，一个词往往可能同时有好几个反义词，这是因为这个词具有多个不同的 ，如“失败”就有“胜利”和“成功”两个反义词。
9.在实际交际过程中，除了由词义组合所表现出来的意义之外，还有一部分意义是由 来进一步补充、确定的。
10.以不同的语音形式表达相同或相近意思的一组词属于 ，其中如果这组词理性意义和非理性意义均完全相同，则其属于一组 。 二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）
1.多义词由于有多个意义，于是在言语交际时最容易产生歧义而影响人们的交际活动。（ ） 2.“好”同“不好”、“团结”和“勾结”都属于反义词。（ ） 3.客观对象之间的各种联系是词语走向多义化的现实基础。（ ）
4.词义是以义项为基础的。义项不同，词义所反映的对象也就不同，附加色彩也可能不同，甚至语义组合关系也会存在差异。（ ）
5.词的科学意义是词义的基本的和核心的部分，没有了它，词语就会丧失指称和区别事物的功能。（ ）
6.义项只包括理性意义，不包括附着在理性意义上面的附加色彩。（ ）
7.“狗”这个词在汉语中用来指称人时常是贬义的，而在英语中却常用于褒扬方面，这种差异主要是由于词义的民族性决定的。（ ） 8.“神仙”、“魔鬼”、“上帝”在客观上并不存在，因此这些词也就自然没有客观基础。（ ）
9.褒义词和贬义词的褒贬义是临时的，一旦离开上下文或具体的语境就不复存在了。（ ）
10.现实生活中有些词语的搭配，我们很难从情理上加以明确的解释，其很可能是与社会成员的语言使用习惯有关。（ ） 三、名词解释
1.词汇 2.词义 3.本义与派生义 4.多义词与同音词 5.词的中心意义 6.词义的模糊性 四、分析题
1.指出下列词义的引申方式
1铁窗：本义是安有铁栅栏的窗户，派生义指监狱。 ○
2红领巾：本义指红色的领巾，派生义指少先队员。 ○
3泰山：本义指山东的一座山，派生义指岳父。 ○
4天堂：○本义是某些宗教指人死后灵魂居住的快乐的地方，派生义指幸福美好的生活环境。
5矛盾：本义指用于进攻和防守的两种武器，派生义泛指对立的事物互相排斥。○ 2.分析并指出下列四组句子中划线的词语所表达的意思有什么不同，并具体说明
造成意思不同的原因
1a 汽车在马路边停下来，司机解释说： ○“没有油了。” 1b 李妈正要炒菜，一看油瓶： ○“哟，没有油了。”
2a 早饭后，爸爸拿着教具和讲稿要走，对十岁的儿子小虎说： ○“我要上课去。你把家里的卫生搞一搞。” 2b小虎撇着嘴说：○“来不及了，我也要上课去。” 3a请大家耐心一点，今天我要讲很长的话。 ○
3b时间很晚了，我要讲很长的话，大家一定不欢迎。 ○
4a李先生（在美国）对妻子说：○“这么远的距离，最好租辆出租车。” 4b老王（在北京）对妻子说：○“时间来不及了，叫辆出租车吧。” 3.指出下列各组同义词之间的差别 1得到——受到 ○
2眼红——嫉妒 ○
3秘密——绝密 ○
4聪明——智慧 ○
4.指出下列各组划线部分的成分与成分之间是多义关系还是同音关系 1：a 负荆请罪 b 家庭负担很重 ○
2：a 花朵艳丽 b 浪花朵朵 ○
3：a 别担心 b 霸王别姬 ○
4：a 诗人李白 b 李代桃僵 ○
5：a 刻苦学习 b 刻舟求剑 ○
6：a 周游列国 b 城市周围 ○
五、问答题
1.多义词与同音词有何差异？试举例说明。
2.词的理性意义、非理性意义与同义词之间是什么样的关系？请举例加以说明。 3.为什么说多义词在实际交际中一般不会产生歧义？ 4.应该怎样来理解词义的民族性？ 5.词语搭配的相关条件具体有哪些？ 6.简述反义词的具体特点有哪些？
7.应怎样来认识词义与其语音形式以及词义与客观事物之间的关系？ 8.基本词汇与一般词汇之间的关系应该如何来理解？
第六章 参考答案
一、填空
1.基本词汇、一般词汇、全民性、能产性、成分杂、变化快；2.本义、中心义（基本义）、本义、派生义（转义）；3.相对、绝对、相对；4.一般性、模糊性；5.理性、非理性（附加的色彩）、理性；6.隐喻、换喻、相似性、相关性；7.语法规则、
语义条件、使用习惯；8.义项（意义）；9.语言环境（语境/环境）；10.同义词、等义词
二、辨析正误
1.×；2.×；3.√；4.√；5.×；6.×；7.√；8.×；9.×；10.√ 三、名词解释
1.词汇：词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。一种语言只有一个词汇，但包含的词的数量可以非常多。
2.词义：人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价叫做词的词汇意义，简称词义。词义包括理性意义和理性意义之上的附加的色彩意义。 3.本义与派生义：在一个多义词的多个义项中，有历史可查的最初的那个义项，我们称之为词的本义，其是产生这个多义词的其他意义的基础。由本义通过引申方式直接或间接衍生出来的意义，我们称之为派生意义。词义的派生需要有现实的基础，派生义与派生它的那个意义之间在指称上必定具有一定的联系。
4.多义词与同音词：多义词是指一个词具有多个意义，可以概括反映互相联系的几类相关对象，也就是包含几个互相联系的义项的词。同音词是指一组词具有相同的语音形式，但词与词所反映的对象之间并无直接联系，词与词的意义之间没有实际的关联。
5.词的中心意义：词的中心意义是就多义词在某个时代的各个意义的关系来说的。中心意义就是一个多义词在某个时代中相比其他意义而言使用频率最高，人们最熟悉的那个意义。词的中心意义与词的本义在多数多义词中式一致的，但也存在不一致的情况，不能将两者做简单等同。
6.词义的模糊性：所谓词义的模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界限。词义的模糊性往往出现在词义所指范围的边缘区域，否则一切都模糊了，人们就无法借助词语来区分不同事物了。当然，并非所有的词语的意义都具有模糊性，像一些数词的意义、度量单位词的意义以及科学术语的所指一般都是精确的。可以说，词义的模糊性与精确性对人们的交际都是不可缺少的，词义具有模糊和精确的二重性。 四、分析题 1隐喻；○2换喻；○3换喻；○4隐喻；○5隐喻 1. ○
1a通过燃烧供发动机工作的汽油或柴油； 2. ○
1b供烧菜用的动植物油； ○
2a作为教师去给学生讲课； ○
2b作为学生去听老师授课； ○
3a说话的时间比较长，说的内容较多； ○
3b表示假设，表达“如果要说很长时间的话”的意思； ○
4a 租一辆车由自己来驾驶； ○
4b由专门的司机提供车辆并代为服务，负责将客人送到目的地 ○
1搭配对象有差异；○2语体色彩有差异； 3. ○