发布时间 : 星期六 文章2018 年教师招聘考试教育综合知识试卷(二)(含答案)更新完毕开始阅读
一周不能看动画片。小学时，妈妈为了让小强牢记容易混淆的字词，专门买了彩笔把这些词一个
一个标注出来，可是小强仍旧分不清楚?已?和?己?、?未?和?末?。为此妈妈让他把容易错的字，每个抄写一百遍。中学时，小强变的很任性，每次做作业都做到很晚。因为他在做作业时，一会在本子上画画，一会把钢笔拆开又装上，即使妈妈在旁边督促，他手中握着笔，脑子里也想着其他的事情。就这样，小强经常拖到很晚作业才能做完，小强为此经常崩溃大哭。高中时，小强为了能去远离家乡的大城市读大学，开始努力读书，通过努力，他最终考上了大学，毕业后也有了稳定的工作，但是对小时候妈妈陪伴做作业的情景仍旧记忆犹新。
1.对材料一中的苏霍姆林斯基，下列说法错误的是（ ）。
A.苏霍姆林斯基是和谐教育思想的代表人物，他提出“个性全面和谐发展” 教育思想，并将其作为学校教育的理想和目标 B.苏霍姆林斯基的主要代表作有《给教师的建议》《把整个心灵都献给孩子》 和《帕夫雷什中学》
C.苏霍姆林斯基提倡“发现学习”，就是让学生通过独立工作，自己主动发 现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法 D.苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁都说话。”利用的是陶冶教育 法
2.学校老师对不陪学生做作业的家长公开点名批评，甚至公开训话的行为违反了教师职业道德行为规范中的（ ）。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生
3.根据材料二中小强在中学时做作业的表现，可以推断出他缺乏意志的（ ）。 A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性
4.材料一中的划线部分：“学校要真正着眼于以培养德智体美全面发展的学生为目标，培养学生的创新精神和实践能力。”那么，培养学生的创新能力是我国素质教育的（ ）。 A.根本宗旨 B.核心 C.根本目的 D.时代特征
5.下列对小强行为的分析，正确的有（ ）。
A.幼儿园时，小强处于皮亚杰的认知发展阶段论中的感知运动阶段
B.幼儿园时期的小强可能觉得圣诞老人是真实存在的，家里的布娃娃也需要 吃饭
C.小学时，小强无法区分“已”和“己”、“未”和“末”的现象属于泛化 D.高中时，小强为了能去远离家乡的大城市读大学，开始努力读书属于外部 学习动机
四、判断题（共 15 小题，每小题 0.8 分，共 12 分） 1.暗示教学法由斯金纳提出。 （ ）
2.轩轩每晚打游戏到深夜，从来不学习。轩轩妈生气的说：“今天我要好好, 教育教育他。”轩轩妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。 （ ）
3. 班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法称为目标管理，是由前苏联著名教育家马卡连柯首次提出。（ ）
4.19 世纪以后，各发达国家相继颁布了《义务教育法》，并且义务教育的年限由最初的 4-6 年逐步延长至 9 年，更有一些国家将义务教育延长至 13 年。（ ）
5.学生中心论认为学生的发展是一种自然的过程，教师不能主宰这种自然发展的过程，而只能作为“自然仆人”。 （ ）
6.静静坐在开动的火车中，会觉得旁边静止的火车也在开动，这属于运动后效。 （ ） 7.《水浒传》中梁山好汉的形象是施耐庵运用再造想象创作的。 （ ） 8.雯雯因打碎了花瓶而愧疚是道德感的表现。 （ ）
9.小岳因为父母的原因经常转学，导致小岳难以融入新班级，这说明小岳缺少自我实现的需要。 （ ）
10.性格的意志特征在性格结构中具有核心意义。 （ ）
11.心理健康的人就是无心理疾病并且积极主动与他人沟通的人。 （ ） 12.具体能力测试表明，男生和女生不存在性别差异。 （ ） 13.支架式教学中的“支架”指的就是教师的帮助。 （ ）
14.“2017 年 10 月 18 日上午 9：00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。”根据布卢姆认知目标分类来判断，这句话属于概念性知识。（ ）
15.教师的条件性知识是指具体的教育科学知识，李老师毕业于思想政治教育专业，因此，思想政治教育专业知识是其掌握的条件性知识。 （ ）
【答案】 一、单选 题
1-5 BCDBA 6-10 BCBDA 11-15 ABBCC 16-20 BCCBC 21-25 CADCA 26-30 BCACB 31-35 BADDC 36-40 DCBCA 41-45 BBBDC 46-50 CDDBC 51-55 ADDDA 56-60 BCBAB 61-65 BBBBB 66-70 DBDDC 二、多选题 1. ABC 2. BC 3. AB 4. ABD 5. BD 6. AC 7. AD 8. ABC
9. AB 10. BD
三、案例分析题 1. C 2. C 3. D 4. BD 5. BCD
四、判断题 1. 错误 2. 错误 3. 错误 4. 正确 5. 正确 6. 错误 7. 错误 8. 正确 9. 错误 10. 错误 11. 错误 12. 错误 13. 正确 14. 错误 15. 错误