发布时间 : 星期四 文章2018高考浙江(学考)语文一轮复习讲义： 第1部分 24 古诗九篇更新完毕开始阅读
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
A．此处前二句描绘峰高连天，绝壁倒悬枯松；中间两句描摹山泉奔瀑，冲击崖石，势猛如万壑雷声。一山一水，一静一动，一形一声，无不彰显险状。
B．此处“其险也若此”中的“若此”，指的是“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
C．此处末句一个问句，既可以从蜀中人的立场来理解，又可以从送行人的立场来理解：如此危险的旅途，你有什么必要来这里/去那里呢？
D．“连峰去天不盈尺”用了夸张手法写连峰之高，“飞湍瀑流争喧豗”用拟人手法写湍流之急，“砯崖转石万壑雷”用比喻写出崖石经湍流冲击发出声响之巨。
B [B项，“若此”，指的不止此两句，更是“上有六龙回日之高标”以下的一切描写，是指山水形势方面的蜀道之险。]
22．诗中反复出现“蜀道之难，难于上青天”的句子，作者的用意是( ) A．诗人一开篇就以此句极言蜀道之难，用感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了豪放的基调；以下反复出现，使它像一首乐曲的主旋律那样，激荡着读者的心弦。
B．诗人反复使用这样的句子，是为了突出蜀道之难，增强全诗的气势。 C．诗人以这句诗作为发语词，以便为下面写各个景点作铺垫。 D．在诗的感情转折处，诗人用此句拓展出蜀道上的奇丽景色。
A [解答这类题首先要从整体上感知，把握全诗。其中B、C两项都只从一个方面说明作用，而D项则在原诗中找不到依据。]
六、《登高》
23．下列对杜甫《登高》的赏析，不恰当的一项是( )
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
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艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。
B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。
D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
C [C项“缠绵悱恻”情感错。]
24．下列诗句中，语言风格与其他诗句不同的一项是( )
【导学号：82160063】
A．天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》) B．竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》) C．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》) D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！(谭嗣同《狱中题壁》) B [B项，诗风清新；A、C、D三项诗风豪迈。] 七、《虞美人》
25．下列对李煜《虞美人》这首词的赏析，不恰当的一项是( )
【导学号：82160064】
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
A．“春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。
B．往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是人非，江山易主，宫殿犹在，词人却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。“雕阑玉砌应犹在，
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只是朱颜改”，充满了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。
C．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张的修辞手法，赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
D．全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。
D [D项，“通篇不着一个‘愁’字”错。]
26．下列诗句中，塑造的形象与其他诗句不同的一项是( ) A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(王翰《凉州词》) B．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》) D．更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。(严武《军城早秋》)
B [B项，塑造的是“思乡怀远的戍边将士形象”；A、C、D三项塑造的是“舍身卫国的戍边将士形象”。]
八、《雨霖铃》
27．下列对柳永《雨霖铃》这首词赏析不恰当的一项是( )
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。
C．“念去去”二句中的“念”用得很好，后面“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。
D．“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。
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D [D项，“经年”呼应“今宵”不对，一个时间太长，一个时间太短，没法呼应。]
28．下列诗句中，抒情方式不同于其他诗句的一项是( ) A．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》) B．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》) C．阁中帝子今何在？槛外长江空自流。(王勃《滕王阁诗》) D．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。(李白《蜀道难》) B [B项，直抒胸臆；A、C、D三项，借景抒情。] 九、《琵琶行并序》
29．对《琵琶行并序》中寓情于景的句子，解说不恰当的一项是( ) A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。
B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。” 描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。
C．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。
D．“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。
A [A项，“以烘托送客的情真意切”不对，应是烘托悲凉的气氛。] 30．下列对白居易《琵琶行并序》初次弹奏片段赏析不恰当的一项是( ) 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意；低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。
A．琵琶女校弦试音，就先声夺人，流露了情韵，展示了她卓越的才华与不凡的个性。
B．“弦弦掩抑声声思”是琵琶女在弹奏中抒发思乡的情感，奠定全诗低沉伤感的基调。
C．“低眉信手”“轻拢慢捻抹复挑”正面描写了弹奏时的神态和具体娴熟
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