发布时间 : 星期六 文章21世纪应用型1-4册《大学英语》教学大纲更新完毕开始阅读
作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
教学方法：Task-based Language Teaching
本章小结：本单元学习了有关爱情的四个阶段的词汇，其目的是让学生了解与本单元主题相关的词汇，同时导出本单元“爱”这一个话题。通过课文学习使学生进一步掌握了课文中的重要词汇及句式表达。 Ⅲ. Unit 3 Life in E-era （6学时） 教学要求:
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文邀请函，了解塞擦音和鼻音，熟练掌握动词不定式。相关知识：Sites for socializing. Most populous nations and virtual communities (China:1.3bn India:1.21bn QQ:600m Facebook:500m USA:310m MySpace:300m Indonesia:232m Brazil:195m Twitter:124m)
重点:（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences)
（2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容: (1) Part A Text A: Is the Internet Really Killing Family Life? (2Periods)
(2) Part B Text B: How Technology Is Affecting Interpersonal
Relationships? (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 3 (2Periods)
知 识 点： Language points (Key words , phrases and difficult sentences) 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写 教学方法：Task-based Language Teaching
本章小结：本单元学习了e时代生活各方面的词汇，其目的是让学生了解与本单元主题相关的词汇；同时通过问题考查学生对文章细节内容的理解，通过让学生练习掌握课文中的重点词汇及语句表达。
Ⅳ. Unit 4 Education （6学时） 教学要求:
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文便条，能够掌握便条的写法，了解延续音和旁流音，熟练掌握动名词。相关知识：Appreciate the following poetic essay On Children. 重点:
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（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences)
（2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容: (1) Part A Text A: We Are Raising Children, Not Flowers! (2Periods) (2) Part B Text B: Why Chinese Mothers Are Superior (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 4(2Periods)
知识点： Language points (Key words, phrases and difficult sentences) 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
教学方法：Cooperative Language Learning Method
本章小结：本单元学习了有关家庭教育行为的词汇，其目的是让学生掌握并巩 固相关词汇，同时通过问题考查学生对文章细节内容的理解，也在逐步讨论引导中培养学生的逻辑思维能力。 Ⅴ. Unit 5 Success （6学时）
教学要求:
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文投诉信，了解前元音，熟练掌握过去分词。相关知识：Appreciate the Proverbs and translate them into Chinese. Try to translate the two poems into Chinese as best as possible. 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容: (1) Part A Text A: A Simple Life Well Lived (2Periods) (2) Part B Text B: I Will Act Now (1Period) (3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 5 (2Periods)
知识点： Language points (Key words, phrases and difficult sentences) 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写
教学方法：Cooperative Language Learning、Task-based Language Teaching
课后小结：本单元重点列出了有关成功的词汇，其目的是让学生掌握并巩固与本单元主题相关的词汇，同时导出本单元“成功”这个话题。 Ⅵ. Unit 6 Family（6学时）
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教学要求:
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文入学证明和毕业证明，了解后元音，熟练掌握现在分词。相关知识：Enrich your vocabulary. Know more about the family — Mother’s Day. 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review) 难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。 教学内容: (1) Part A Text A: A Moving Letter to My Wife (2Periods) (2) Part B Text B: Banana Pudding (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 6(2Periods)
知识点： Language points (Key words , phrases and difficult sentences) 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写 教学方法：Speaking Practice Teaching 课后小结：本单元列出了有关家庭的词汇，其目的是让学生掌握并巩固相关的词汇，同时通过问题考查学生对文章细节内容的理解，并有意识地引导学生掌握相关的句式结构，通过学习指导学生学会教育证明的写作格式。 Ⅶ. Unit 7 Pop Culture （6学时） 教学要求:
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文祝贺信，了解中元音，熟练掌握虚拟语气。相关知识：Pop culture，Pop /Cultural Icons
重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容: (1) Part A Text A: Lady Gaga and Her Way to Pop Culture (2Periods) (2) Part B Text B: Pop Culture in an Internet Culture (1Period)
(3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 7 (2Periods)
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知识点：Language points (Key words ,phrases and difficult sentences)
作 业：课后练习
教学方法：The Communicate Approach/Speaking Practice Teaching
课后小结：本单元列出了有关流行文化的词汇，其目的是让学生掌握并巩固相关词汇，通过课文学习考查学生对文中重点词汇、短语和句型的运用，同时训练学生中译英的能力；本单元虚拟语气的几种句型再现巩固学生使用英语语言的能力。 Ⅷ . Unit 8 Our Planet （6学时） 教学要求
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应用于写作，培养学生探究性自主学习能力。掌握四级词汇和四级积极词汇的发音、词性、词义和用法。会写英文海报，了解合口双元音，熟练掌握虚拟语气。相关知识：Enrich your vocabulary. Learn about 2009 UN Climate Change Conference. 重点:
（1）Language points ( key words, phrases and difficult sentences) （2）Skill development (interpreting, writing and workshop) （3) Grammar Focus (phonetics and grammar review)
难点：本单元四级词汇与短语的使用、课文结构分析及阅读技巧。
教学内容: (1) Part A Text A: Yes! We Can Support Mother Earth (2Periods)
(2)Part B Text B: Was Chernobyl Really Worse Than Fukushima? (1Period) (3) Part C Skill Development, Phonetics and Grammar Review (1Period) (4) Listening and speaking practice: Unit 8 (2Periods) 知识点：Language points (Key words ,phrases and difficult sentences) 作 业：课后练习、Part A-Text A缩写 教学方法：Task-based Language Teaching
课后小结：本单元列出了有关环保的词汇，其目的是让学生掌握并巩固有关环境保护各方面的词汇；课后练习以提问的方式考查学生对文章内容的理解，同时提供机会让学生练习使用课文中的重点词汇；尤其是课后练习的设计紧跟学生过级考试，让学生们熟悉最新的国际化英语测试中阅读理解解题题型并掌握其技巧。 第二学期---第二册 (共48学时)
Ⅰ. Unit 1 Food and Health （6学时） 教学要求:
回忆所学与单元主题有关的单词及相关知识；引导学生逐步深入思考问题，并有意识地使用句型，在自由讨论环节鼓励学生自由表达想法。通过与主题相关的实用场景对话，锻炼学生的口译能力；通过与主题相关的视频，将其中的一些观点应
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