发布时间 : 星期三 文章最新高中生物同步讲义必修二第7章 第2节 第2课时 物种的形成、共同进化和生物多样性更新完毕开始阅读
第2课时 物种的形成、共同进化和生物多样性
[学习目标] 1.理解物种的概念。2.分析隔离在物种形成中的作用。3.说出生物共同进化与生物多样性的关系。
一、隔离与物种的形成
1．物种的概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 2．隔离
(1)概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 (2)常见类型
项目 发生范围 类型 ①不能相互交配 生殖隔离 地理隔离
3.隔离在物种形成中的作用 (1)新物种的形成过程
??①不同种群出现不同的突变和基因重组
地理隔离?
?②不同种群间不发生基因交流?
结果 不同物种间 ②即使交配成功，也不能产生可育后代 同一种生物 使种群间不能发生基因交流 ↓
?①食物和栖息条件互不相同自然选择?
?②自然选择对不同种群基因频率的改变
??所起的作用不同
↓
生殖隔离???基因库形成明显的差异并逐步出现生殖
??
隔离，从而形成不同的物种
(2)结论：隔离是形成新物种的必要条件。
1 下列关于隔离的叙述，不正确的是( A．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因 B．隔离阻止了种群间的基因交流 C．不同的物种之间必然存在着生殖隔离
例
)
D．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 答案 D
解析 物种间必然存在隔离，不管是地理隔离还是生殖隔离，导致的结果是阻止了基因的交流，从而使种群基因库的差异变大，地理隔离是一个量变过程，只有足够长的时间后才能达到生殖隔离。
例
2 (2018·济宁高一检测)大约一万年前，某大
峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的变化，过程如图所示。下列相关说法正确的是( )
A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程 B．b过程的实质是定向改变种群的基因频率
C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
D．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2 答案 B
解析 图中a表示由于地理隔离使原种群分成了两个不同的种群甲和乙，物种的大爆发不是通过上述途径形成的，人工诱导多倍体新物种的形成也不用经过途径a形成；①②③④⑤⑥表示变异，它包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物的进化提供了原材料；b过程表示自然选择，它会使种群的基因频率发生定向改变；品系1和品系2还是同一物种，要经过长期进化产生生殖隔离后，才能形成物种1和物种2。 二、共同进化与生物多样性的形成 1．共同进化
(1)共同进化的含义：指生物的不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
(2)生物与生物之间的共同进化
①某种兰花具有细长的花矩――→某种蛾类具有细长的吸管似的口器。 ②斑马的奔跑速度加快――→猎豹的奔跑速度加快。 (3)生物与环境之间的共同进化
共同进化
共同进化