发布时间 : 星期一 文章华师大版七年级下册数学教案-第6章 一元一次方程-6.2 解一元一次方程更新完毕开始阅读
数学课堂教学资料设计
所以x＋2000＝13 000.
即三环路车流量为每小时11 000辆，四环路车流量为每小时13 000辆．
【互动总结】(学生总结，老师点评)用一元一次方程解决实际问题，关键在于抓住问题中的等量关系，列出方程．求得方程的解后，经过检验，得到实际问题的解答．
活动2 巩固练习(学生独学)
1．顺安旅行社组织200人到怀集和德庆旅游，到德庆的人数比到怀集的人数的2倍少1人，到两地旅游的人数各是多少人？
解：设到怀集的旅游人数为x人，则到德庆旅游的人数为(2x－1)人．根据题意，得x＋2x－1＝200.解得x＝67，则2x－1＝133.即到怀集和德庆旅游的人数分别是67人，133人．
2．把若干块糖果分给若干个小朋友，若每人分3块，则多12块；若每人分5块，则少10块．求一共有多少个小朋友？多少块糖？
解：设一共有x个小朋友．根据题意，得5x－10＝3x＋12.解得x＝11.所以共有糖5x－10＝5×11－10＝55－10＝45(块)．即一共有11个小朋友，糖45块．
3．一个三位数，十位上的数字比个位上的数字多1，且是百位上的数字的4倍，百位上的数字与个位上的数字之和比十位上的数字大1，求这个三位数．
xx
解：设十位上的数字为x.根据题意，得x－1＋＝x＋1.移项，得x＋－x＝1＋1.合并同
44xx
类项，得＝2.系数化为1，得x＝8.所以个位上的数字为x－1＝8－1＝7，百位上的数字是＝448
＝2，则这个三位数是287. 4
活动3 拓展延伸(学生对学)
【例3】某中学组织七年级的同学去游玩，原计划租用45座客车(不包括司机)若干辆，但有15人没有座位，如果租用同样数量的60座客车(不包括司机)，则多出一辆且其余客车恰好坐满．则七年级有多少人？原计划租用45座客车多少辆？
【互动探索】本题中的等量关系为45×45座客车辆数＋15＝学生总数，60×(45座客车辆数－1)＝学生总数，据此可列方程组求出第一小题的解．
【解答】设原计划租用45座客车x辆，则七年级有(45x＋15)人． 根据题意，得45x＋15＝60(x－1)． 解得x＝5.
当x＝5时，45x＋15＝45×5＋15＝240.
即七年级有240人，原计划租用45座客车5辆．
【互动总结】(学生总结，老师点评)列方程解应用题的一般步骤：审题→找相等关系→设未知数→列方程→解方程→检验(不在解题过程中体现)→写出答案．
环节3 课堂小结，当堂达标
数学课堂教学资料设计
数学课堂教学资料设计
(学生总结，老师点评)
??设未知数
用一元一次方程解实际问题?列方程
解方程??检验，作答
审题
练习设计
请完成本课时对应练习！ 数学课堂教学资料设计