发布时间 : 星期五 文章人教版六年级语文下册第十八课《跨越百年的美丽》更新完毕开始阅读
3、小结预设下文：作为一位杰出的女科学家，居里夫人的魅力仅仅是形象之美吗？不！更在于她的品格之美！她的品格之美究竟表现在哪些地方呢？
（四）、细读课文，体会品格之美 1、阅读要求：
（1）自由读课文3—5段，画出叙述居里夫人的表现（语言、行动、神态、心理之类）的语句。
（2）读读这些表现，体会这些表现反映居里夫人怎样的品格 （3）找找作者对居里夫人评价的语句，体会含义。 2、学生自由读。 3、交流：
（1）就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。 （重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。）
（2）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 （引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求。） （3）“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居
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里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。“
“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。“
“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”
（从这几段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。）
（4）她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
（引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是人生的最高境界，也是居里夫人最美的地方。） （五）、自主完成作业，课外拓展阅读 1．摘抄自己喜欢的语句。
2．阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。
3．读读课后“阅读连接”中的资料，课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书，做读书笔记或设计创新作业。 4．背诵课文中的重点句子
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（六)、板书设计。
18跨越百年的美丽
外在美——美丽、庄重的形象。
可贵的性格——坚定执着
内在美 高远的追求——勇于探索 忘我献身 科学精神
高贵的人格——淡泊名利
（倒叙手法——具体事迹——由表及里） 7