发布时间 : 星期五 文章【K12学习】XX六年级数学下册第二单元百分数(2)教案(新教材人教版)更新完毕开始阅读
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★★★★★妈妈进了一批水果来卖，每千克的进价加上3元为每千克的售价。一位顾客买这种水果10千克，妈妈给她打八折，结果赚了10元。这种水果每千克的进价是多少钱？
板书设计百分数：折扣
几折就是十分之几，也就是百分之几十 0×85%=153160-160×90%
答：买这辆车用了153元。=160-144 =16 0× =160×10% =16
答：比原价便宜了16钱。 心得反思 第2课时 学期总第8课时 教学课题百分数：成数
教学内容第9页“成数”、做一做及练习二第4、 教 学 目 标知识
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5题。 K12学习教育
与
技能明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。 过程 与
方法通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。 情感态 度与
价值观感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
教学重点成数的理解和计算。
教学难点会解决生活中关于成数的实际问题。 教法与学法合作交流，引导探究 教学准备白板 教学过程 一、情景导入
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 同学们有留意到类似的新闻报道吗？ 二、新课讲授 理解成数的含义。
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成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”
刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？
成数分数百分数 二成十分之二20%
试说说以下成数表示什么？ ①出口汽车总量比去年增加三成。 ②北京出游人数比去年增加两成。 引导学生讨论并回答。 解决实际问题。 出示教材第9页例2：
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
引导学生分析题目，理解题意：
①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？
②找出数量关系式。
先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式： 今年的用电量=去年的用电量× ③学生独立根据关系式，列式解答。
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④全班交流。
方法一：350×方法二：350-350×25% =350×75%=350-350×0.25 =350×0.75=350-87.5 =262.5=262.5 三、练习巩固
完成教材第9页“做一做”。 完成练习二第4、5题。 四、课堂小结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？
作业设计★某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？
★★梵净山XX年累计旅游人次是18万人次，XX年累计旅游人次比XX年增加一成五，XX年累计旅游人次是多少万？ ★★★大坪完小XX年的在校生人数有820人，比XX年在校生人数减少了二成，大坪完小XX年的在校生人数是多少？
★★★★某鞋厂XX年的年产量为30万双，XX年年产量比XX年增加了一成六，XX年年产量又比XX年增加一成，这个鞋厂XX年的年产量是多少万双？
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