发布时间 : 星期一 文章育婴师复习题更新完毕开始阅读
94．使宝宝感受到成功的乐趣、( )等都是大动作训练时的注意事项。 A、教会宝宝多做组合玩具、拼图、画画 B、确定合理的强度、时间、频率和类型 C、可以随时随地无限制地进行
D、在地上、墙上画一些明显的标志
95．精细动作的发展是指手指、( )等方面的活动能力的发展。 A、手腕、脚趾、脚踝 B、手掌、脚掌、脚趾 C、脚趾、舌头 D、手掌、手腕
96．从满手抓握到拇指与其他四指对握，再到食指与拇指对握体现了( )。 A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度 B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度 C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度 D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度
97．婴儿手部动作的基本训练可以通过( )等来进行。
A、局部按摩、触摸抓握、敲击练习 B、局部按摩、触摸抓握、感觉统合 C、触摸抓握、敲击练习、球类游戏 D、触摸抓握、敲击练习、感觉统合 98．( )反复训练至熟练是婴儿学习翻书的基本训练梯度。
A、开始不会翻、能翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练 B、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练 开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练
C、开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页
D、开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至翻单页 99．( )等是婴儿左（右）脑发展的训练方式。
A、对右（左）手的活动训练 B、对颈部的活动训练 C、呼吸训练 D、对左（右）手的活动训练 100．( )都是婴儿手眼协调训练的常见方法。 A、造型组合、爬行游戏、学剪贴
B、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏 C、涂涂画画、折纸、学用筷子、学剪贴 D、涂涂画画、折纸、蹲下站起、爬行游戏
101．婴儿如果在指导下( )就能很快学会使用筷子的正确方法。 A、用拇指、食指操纵筷子用餐
B、用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子 C、指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子 D、指导婴儿用手掌握筷子用餐
102．( )，能启发婴幼儿自主学习。 A、让婴幼儿随意去玩
B、创设丰富环境，引发婴幼儿的探索兴趣 C、大量灌输知识形成学习习惯 D、让婴儿按照成人的意愿去玩
103．采用( )方法可以促进婴儿视觉的发展。
A、亲子阅读 B、皮肤按摩 C、追视活动 D、音乐训练 104．婴儿配对游戏适合的年龄是( )。
A、1-3岁 B、3-12个月 C、3-6岁 D、0-6个月
105．( )是常见的听觉训练方法。
A、追视活动、注视活动、配对游戏 B、正竖托抱、学数数、亲子阅读 C、皮肤按摩、触摸自然、浴巾游戏 D、追声寻源，音乐训练，亲子阅读 106．下面关于音乐训练描述正确的是( ) A、任何音乐都适合婴儿听
B、婴儿听音乐时声音要放大避免听不清楚 C、可在日常生活随机环节中进行 D、在固定的时间播放节奏明快，旋律优美的音乐，可增强婴儿的音乐记忆力，帮助婴儿建立良好的行为习惯
107．( )是亲子阅读的注意事项。 A、使用戏剧化的语言读书
B、尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言 C、大声朗读给婴儿听
D、为养成良好的阅读习惯，要强制婴儿阅读
108．促进婴儿触觉的发展，下面的方法正确的是( )。 A、追寻声源 B、皮肤按摩、触摸自然
C、进行子阅读 D、学习钢琴弹奏 109．( )是婴儿触摸自然的主要方法。 A、各种实物用手来触摸
B、利用自然资源认识实物名称、形状、颜色通过感官吸收信息获得体验 C、激发婴儿的兴趣，让婴儿去听来感受 D、要阻止婴儿触摸实物
110．( )不属于前庭平衡训练。
A、亲子阅读和触摸自然 B、倒立和翻滚游戏
C、正竖托抱和浴巾游戏 D、正竖托抱和翻滚游戏 111．进行正竖托抱的适宜训练时间为( )。
A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、1分钟左右 112．( )是婴儿学习分类的正确方法。 A、家长替代婴儿进行物品分类 B、婴儿无需家长指导自然就会分类 C、看图分类
D、让婴儿逐步按物品的表面特征或按用途进行分类 113．( )属于匹配游戏。 A、根据物品的表面特征分类
B、从几张图片中挑出那张不一类的图 C、找出画面中缺少的一部分
D、根据动物的习性，把食物与动物对应起来
114．通过( )三个阶段促进婴儿的数概念发展。 A、会背数、会数的分解和组合、学数数 B、会数数、会背数、会加减法 C、会数数、会背数、会珠心算
D、会背数、会数的分解和组合，会加减法 115．婴儿进行语言训练，( )是最佳时期。
A、2-5岁 B、新生儿-1岁 C、0-3岁 D、6-8岁
116．不属于婴儿语言准备期的是( )。
A、3-5个月 B、0-3个月 C、7-9个月D、0-2岁 117．最好用( )来进行婴儿看图说话的练习。 A、婴儿画报和图书 B、木偶剧
C、看电视 D、看报纸 118．( )是婴儿进行看图讲故事的正确训练方式。 A、成人将故事的速度要快，词语越是华丽越好 B、成人讲述一遍后，让婴儿讲述给成人听
C、成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听 D、直接让婴儿一边看图一边讲述给成人听
119．通过( )方法帮助婴儿理解人称代词时为最佳。 A、在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求
B、婴儿较喜欢用对答的方式进行交流，适当的启发进行语言和思维方面的训练 C、借助游戏的方式帮助婴儿理解你、我、他等人称用语 D、通过故事中的人称代词来提高婴儿的理解能力 120．( )是婴幼儿练习儿歌或歌谣最佳时期。
A、1.5岁-3岁 B、3-9个月 C、1个月-1岁 D、2-3岁 121．( )不属于婴儿阅读练习的最佳方法。
A、安排好合适的时间 B、选择适合的教材 C、培养婴儿的阅读能力 D、每天大量的安排婴儿阅读的时间 122．关于婴儿阅读时材料的选择下面描述不正确的是( )。 A、分为图片和图书两大类
B、主题以婴儿熟悉的自然科学或生活事物为主 C、色彩鲜艳，形象，线条逼真图形简单
D、图片的内容要丰富，人物、动物越多越好 123．( )不属于培养婴儿阅读兴趣的正确方法。 A、讲故事的过程中要注意激发婴儿的兴趣
B、成人运用表情和手势耐心地、反复地讲解书中的故事 C、成人用丰富的词汇，讲解故事 D、一页一页的翻着让婴儿自己看
124．( )不属于培养婴儿良好生活习惯的意义。
A、保证婴儿全面发展的基础 B、促进婴儿身心的健康发展 C、有利于婴儿个性的发展D、使父母省心省力，孩子以后好带 125．培养婴儿良好的睡眠习惯的常用方法有( )。 A、独立睡眠、想睡时就睡
B、独立睡眠、自己入睡、按时睡觉、按时起床 C、自己睡觉、睡醒后自己在床上玩耍 D、成人哄抱、摇晃入睡
126．不属于婴儿良好的饮食习惯内容的是( )。
A、定时定量、养成专心吃饭 B、自己进餐、细嚼慢咽 C、培养婴儿对食物的兴趣和好感 D、可以让婴儿边玩边吃 127．( )不属于婴儿进餐前应该做的事情。
A、用肥皂洗手 B、饭前15分钟应停止游戏活动 C、注意力集中、调整好情绪D、吃些甜食
128．( )不能通过培养婴儿良好清洁卫生习惯而达到 A、提高机体防御功能力 B、提高婴儿的认知能力 C、保证婴儿正常生长发育 D、预防疾病 129．训练婴儿大小便自理的前提条件是( )。 A、婴儿是否会自己擦干净 B、1岁就可以开始自己大小便了C、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望 D、是否到了自理的年龄
130．( )这是培养婴儿社会交往能力的意义所在。 A、可以使大家都喜欢自己的孩子
B、良好的人际关系能够促进婴儿身心的健康发展 C、能使婴儿不怕生人
D、可以让婴儿早日进入幼儿园
131．( )是在喂奶时增加母婴之间交流的不正确方法。 A、喂奶时用亲切的语言与婴儿交流 B、一边喂奶，一边抚摸婴儿 C、让婴儿尽快吃完，尽快入睡
D、可以将婴儿的手放在母亲的脸或是乳房上
132．( )不属于指导家长与婴儿建立亲密关系的正确方法。 A、在喂奶时与婴儿进行交流 B、用眼睛相互注视进行交流
C、经常给予婴儿更多的爱抚、亲吻和拥抱 D、婴儿哭恼时家长要责令其停止
133．婴儿与成人合作玩游戏，( )是最常用方法。 A、婴儿骑在成人的肩膀上
B、无论何时家长都不要参与婴儿的游戏 C、婴儿听成人指挥
D、婴儿自己玩，成人在一边看就可以 134．( )是角色游戏的指导方法。 A、家长在一边看着婴儿玩游戏 B、角色游戏不用指导，婴儿随意玩 C、家长分配角色，婴儿一切听指挥 D、家长可以扮演角色与婴儿共同游戏 135．下列哪一项是正确的表述( )。 A、情感是情绪的体现 B、情绪是情感的内在表现 C、情绪和情感的含义是相同的
D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 136．与婴儿建立良好依恋关系的正确方法是( )。 A、整天抱着婴儿，形影不离 B、固定一个人带大孩子 C、满足婴儿的一切需要
D、对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏
137．( )不属于满足婴儿好奇心和求知欲的正确方法。