发布时间 : 星期三 文章苏教版六年级下册科学全册教案更新完毕开始阅读
明）
10、你认为制作的小船应当涉及哪些科学原理呢？ 11、讨论交流。
12、学生根据自己的设计图利用自己准备的材料制作一个小船。 13、你造的小船涉及哪些科学原理呢？ 三、回顾和解释
1、今天，我们将自己所学的科学原理应用到了物品的制作上，这也是一种拓展。
2、其实，科学发展的目的本意就是用来改善人类的生活，促进人类社会的进步。
3、你在平时做过哪些小制作，你知道它们是根据哪些科学原理吗？
2.应用
教学目标 过程与方法
能将自己的设想画出图样。 能按照自己的设想去制作。
能在制作完成后进行尝试并加以改进。 能说得出自己应用的主要原理。 科学知识
知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。 知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。 了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。 情感、态度与价值观
善始善终地从事一项活动。 有精益求精的行为倾向。 学习成果评价 概念发展 层次1：不知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。不知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。不了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。
层次2：知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。
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知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。不了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。
层次3：知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。 探究能力
层次1：能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。不能在制作完成后进行尝试并加以改进。不能说得出自己应用的主要原理。
层次2：能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。能在制作完成后进行尝试并加以改进。不能说得出自己应用的主要原理。 层次3：能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。能在制作完成后进行尝试并加以改进。能说得出自己应用的主要原理。 教学准备:搜集有关科学原理及其应用的资料，气球、轮胎、卡纸、剪刀、胶带、吸管、泡沫板、木块、橡皮泥、叶轮、皮筋等。
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