发布时间 : 星期二 文章高中语文苏教版（浙江专用）必修一配套测试：专题二+获得教养的途径+专题写作导学案（二）+Word版含答案更新完毕开始阅读
鲜明的观点是议论文的灵魂
训练目标 1.明确“鲜明的观点”的含义。2.掌握观点鲜明的基本方法。
1．议论文的观点即论点，它是全篇的魂，它是你就某个问题发表的自己的意见和你对某一问题的看法。鲜明的观点，就是指肯定什么否定什么，支持什么反对什么。是就是是，非就是非，判断明确，毫不含糊。
荀子的《劝学(节选)》，开宗明义摆出全文的观点“学不可以已”，《获得教养的途径》则明确告诉我们，“获得真正的教养”“最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富”，针对问题表达见解，使读者一目了然。
2．要做到观点鲜明，首先必须对所论及的问题进行深入思考。韩愈的《师说》之所以能对教师的作用、从师的意义、择师的标准等提出自己独到的见解，是因为他对从师求学的问题进行了深入的思考，对其他人的认识和做法也作了深入的分析。
要做到观点鲜明，还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述。《劝学(节选)》在提出观点之后，先通过一组比喻论述了学习对于一个人品性的养成具有决定作用，然后通过几个比喻论述了学习对于一个人能力的提高所具有的意义，接着又通过几组比喻和对比论述了对于学习应有的态度和方法。通篇紧紧扣住“学习”这个话题和“学不可以已”这个中心论点，毫不旁逸斜出。
清晰的表达也很重要，应该努力做到用语恰当，简明扼要，明白易懂。一般情况下，最好能用个简要的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较突出的位置，以使读者容易把握。
作文命题：(2016·天津)根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己
的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 文本借鉴
佳作赏读 问渠那得清如许 ①于古道长亭边，落日沉沉中，执一笺书卷指尖摩挲，细细品味那字字珠玑，点点墨香。抑或于楼阁矮窗边，和煦午后，打开电脑轻点鼠标，畅快遨游于漫漫知山识海。在青春韶华中，问渠那得清如许？为有知识信息如泉水般涌来。(1) ②沉醉于指尖一缕墨香或尽享汲取知识的便捷，而唯有不断获取知识，品鉴灿若云锦的文章，细悟文字之美，“青春阅读”，才能“悦读我的青春”！ ③手捧书笺品香茗，始得一帘闲风月。(2) ④执手卷，沉醉于那一缕墨香，亦是让疲惫的我们放松休息的心灵小憩。中华上下五千年，从殷商时代写在甲骨与青铜器上的银钩铁画，到西周丝帛上的温婉缠绵，到西汉竹简上的汗青相照，最终，那灵动的文字以纸张为载体凝固了几千年的古国文明。于书中，我们可以细细品味庄子的汪洋恣肆，老子的凝练沉稳，墨子的严密周全，韩非子的肃穆苛责。透过卷纸，与大家进行深入心灵的交谈。于是，青春的躁动中便多了一份思想的深沉。轻捧一本书，心灵便获得暂时的宁静。问渠那得清如许，唯有书中可探寻到心灵的净土，知识的源泉。 ⑤轻点鼠标游书海，简单便捷乐其中。(3) ⑥在电脑前，点开有声有色的电子书，借助科学之力，那形形色色的书籍——中外名著便立即呈现在眼前。于书海中畅游翱翔，便可如置身于其境，体会唐·吉诃德大战风车的疯狂，聆听鲁迅先生对黑暗社会亮点评析 (1)开头用优美的语言列举了阅读的两种形式，同时鲜明地提出自己的观点：问渠那得清如许？为有知识信息如泉水般涌来。阅读方式只是手段，获得知识信息是最终目的。 (2)采用分论点形式，指出手捧传统的纸质书本阅读带来的好处。 (3)采用分论点形式，指出借助多媒体技术阅读的好处。 不满的呐喊，轻嗅梭罗于瓦尔登湖畔闻见的花的清香， 亦可透过柴静的《看见》感受人们对环境问题的深深思索。宏观科学之美，假借网络而微感读书之乐，方可于信息多元化的今天不断充实自我。问渠那得清如 许，网络知识渊博似海深。识海泛舟，感悟读书之乐。 ⑦青春阅读亦是心灵的阅读，古人云：“不积跬(4)指出不管哪种阅读方式，不断积步，无以至千里。”不断积累，不断获取知识，用心累，不断获取知识，用心体悟，便可体悟，无论在书卷中抑或通过科技之美，在急若流年诗意栖居。 的时光中便可诗意栖居。(4)“悦读青春”，星云大师 感悟一生才气定神闲地说：“在等待的日子里刻苦读 书，谦卑做人，养得深根来日才能枝繁叶茂。”诚然， 无论在纸上试将浅吟换低唱或在多元化渠道乱花渐欲 迷人眼，也抵不上于阅读中获取知识果实本身的乐趣， 以及获得独特的心灵感悟的快感。 ⑧于是，在时光中我找到了阅读的乐趣。借由书卷，我感悟到了人生的真谛与价值；借由科技，我看到了生活在发生着日新月异的变化。(5) ⑨问渠那得清如许？为有源头活水来。(6) (5)两种阅读方式都让“我”在时光中找到了阅读的乐趣。 (6)化用诗词，再次点明选取阅读方式以是否获得知识信息为准则。 名师评语 这篇高考作文因意蕴悠长、结构严谨、文采飞扬而获得高分。具体为：①立意准确。本文在肯定传统阅读方式和新兴阅读方式的基础上，另辟蹊径，透过现象直达本质。阅读的方式只是外在的一种形式，而能否不断汲取知识养分才是青春阅读的关键。观点明确，思想深刻。②构思巧妙。全文以诗句“问渠那得清如许”作为线索展开，以“源头活水”来代指知识的获取方式，巧妙地引出传统阅读和新兴阅读两种方式，使文章环环相扣，前后照应。③语言优美。本文辞藻华丽，语言优美流畅，用笔娴熟老练，收放自如。多处引用、化用诗句，增强了文章的文化氛围。结尾处星云大师的话，生动形象地揭示出文章的主旨。 技法总结
1．观点鲜明，明确表示自己想要说明的问题。
2．用简要的句子直接表达自己的观点，并把它放在一段或整篇文章的开头、结尾等比较突出的位置。
3．语言可以优美，但阐述观点须鲜明。
4．一篇议论文，除中心论点外，还要有对中心论点起证明、补充和发挥作用的分论点。分论点是由中心论点统率并为中心论点服务的。
议论文的基本结构(分论点之间的形式)：
(1)并列式，即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。(如上文《问渠那得清如许》)
(2)层进式，即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。(如《获得教养的途径》：是什
么，为什么，怎么办)
(3)对照式，即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。(如《师说》中第二段中的正反对比论证，不过是将这种方法移到全文罢了)
作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在北美，番茄往往还未成熟就被摘下，以免在运送到商店的过程中被压烂。然后在出售前，这些绿色的番茄就会被喷上一层二氧化碳气体，令它们立刻转为红色。这些喷有气体的番茄是可以食用的，但味道却无法与自然成熟的番茄相提并论。
其实，我们长大成人需要经年累月，这正如果子成熟亦要经过整个生命季节。若我们提早采收果实，只会令它们失去原本的味道。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。 病文呈现
成长需要时间
①世间没有人生下来便是淡然从容，为人处世恰到好处的。成为一个懂得生活的人，需要沉淀。而沉淀，需要过程。(1)
②古人云：人不轻狂枉少年。年轻人心高气傲、满腔热血，有初生牛犊不怕虎的气势，有舍我其谁的傲然。然而，一个人即使再狂傲，经过时间的打磨，都会慢慢变得光华内敛。(2)著名学者钱锺书年少时曾放豪言：“整个清华，叶公超太懒，吴宓太笨，陈福田太俗！没有一个教授有资格充当我钱某人的导师！”这时的钱锺书不狂吗？不，他太狂了！而时隔多年，他在为恩师吴宓的书作序时却说：“少不解事，又好谐戏，逞才行小慧……内疚于心，补过无从，唯有愧悔。”这时候的钱锺书改变了。经过现实的洗礼，变得谦逊自省。由此可知，沉淀需要过程。(3)
③年轻的时候，我们狂傲是因为我们不知道命运的残酷，自以为我命由我不由天，然而随着无法逃避的成长，在得与失之间，我们慢慢成熟，经过岁月的洗礼，变得淡然从容，光华内敛。那时候的我们，将有领略过滚滚红尘之后铅华洗尽的成熟，沉淀是经过时间打磨后的产物。(4)
④我国爱国将领张学良，年少时仗着自己家世显赫，便游戏人生，吃喝嫖赌样样精通，活脱脱一个纨绔子弟。(5)如果他一直如此，那人们恐怕要失望了。然而，随着时间的流逝，经过命运的磨砺，在国家危难之际，张学良挺身而出，一举成为民族英雄。成熟，不是一蹴而就的，沉淀需要过程。(6)
⑤或许，将来我们成长后，我们依然内心骄傲，但我们已不再无知，那不是一种幼稚的