发布时间 : 星期五 文章2018-2019学年湖南省长沙市长郡教育集团七年级(上)期末生物试卷更新完毕开始阅读
B、玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B正确； C、胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽，C正确；
D、幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，根部主要是为植物提供水分和无机盐等无机物，D错误。 故选：D。
种子萌发的能量来自胚乳，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少。当胚乳有机物消耗完，而幼叶还没变绿时，植物靠分解胚中的有机物获得能量，所以胚所含的有机物就会下降，当幼叶变绿，植物进行光合作用，有机物含量升高。据此解答。 掌握种子的萌发过程及种子的结构成分即能正确答题。 17.【答案】A
【解析】
解：A．种子萌发的两个条件：外界条件和自身条件都要满足，错误； B．播种前应当测定种子的发芽率，只有达到一定的发芽率才能适合播种； C．种子萌发时胚根先发育突破种皮，正确；
D．低温可以降低种子的呼吸作用，可以延长种子的储存时间，正确； 故选：A。
1．种子萌发需要自身条件和外界条件，两个条件都满足才能萌发； 2．播种需要达到一定的发芽率
掌握种子萌发的条件和过程是正确解答本题的关键 18.【答案】C
【解析】
解：土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，栽培到土壤浸出液中的植株比栽培在蒸馏水中的植株生长状况好，说明植物的生长需要多种无机盐。 故选：C。
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无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物。 19.【答案】B
【解析】
解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故。 故选：B。
此题考查的知识点是根的生长。解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来解答。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。 20.【答案】D
【解析】
解：（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A正确； B、水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，B正确； C、c表示水分的散失，“门户”是气孔，C正确；
D、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是每个细胞就能进行光合作用，如根细胞，植物的所有细胞都能进行呼吸作用，D错误。 故选：D。
（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是根吸收水分的主要部位。
（2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，
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是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
（3）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。
（4）图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和叶片的结构特点。 21.【答案】C
【解析】
解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水（储存能量）+氧气；
有机物
光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此人们常食用的甘薯块根俗称“地瓜”，“地瓜”中含有大量的淀粉，这些淀粉是由“地瓜”叶制造再由茎运输而来的。 故选：C。
绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。据此解答。
只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其原料、条件和产物。 22.【答案】B
【解析】
解：A、甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而
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无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料，A错误；
B、乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B正确；
C、丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳，C错误；
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在主茎的基部，以免土壤中的水分蒸发进入塑料袋。所以丁装置若将塑料袋口扎在茎的基部，就可用来验证植物的蒸腾作用，D错误。 故选：B。
由图示可知：甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用。
解答此类题目的关键是牢固掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实验过程。
23.【答案】D
【解析】
解：A．移栽植物带土坨是为了保护幼根，合理；
B．适当增加白天的温度提高光合作用速率，适当降低晚上的温度减弱呼吸作用，使有机物得以积累，增加产量，合理；
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