发布时间 : 星期六 文章銆愪汉鏁欑増銆?018骞翠笁骞寸骇涓嬪唽鏁板鍏ㄥ唽瀵煎妗?46椤? - 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读
交流展示：
三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（P 67页“做一做”） 四、归纳提升：
互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈： 当堂检测：
1、长方形的面积=长×宽，长是什么单位？宽是什么单位？面积用什么单位？
答：
六、反思总结：
第五课时 面积单位间的进率
学习内容：教材第70页例6。 学习目标：
1、熟悉面积单位的大小，知道面积单位间的进率。探索知识间的内在联系。 2、会准确地进行常用面积单位之间的改写。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：
今天我们来学习“面积单位间的进率”. 二、自学体验： 1、知识梳理:
1、依次表示出面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。 ○
2、我们已经学习了面积单位，常用的面积单位有哪些？ ○
3、每相邻两个面积单位间的进率是多少呢？请同学们猜测一下。 ○2、例题学习：
教材第70页例5.
交流展示： 三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（P 71页“做一做”第1题） 四、归纳提升：
互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈： 当堂检测： 1、练习填空：
1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米
1平方米=（ ）平方分米 1平方分米=（ ）平方厘米
5平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米
300平方厘米=（ ）平方分米 300平方分米=（ ）平方米 2、填空：
○1长度单位：平方米、分米、厘米每两个长度单位间进率是（ ）
○2面积单位：平方米、平方分米、平方厘米每两个面积单位间进率是（ 六、反思总结：
第六课时 解决问题(1)
学习内容：教材第71页例7。 学习目标：
1、会解决问题跟面积有关的问题。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：
今天我们继来学习解决跟面积有关的问题。
） 二、自学体验：
1、知识梳理: 2、例题学习：
教材第71页例7. 交流展示： 三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（P 71页“做一做”第1题 ） 四、归纳提升：
互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈：
当堂检测：
1、完成练习十六第2题。
六、反思总结：
第七课时 解决问题(2)
学习内容：教材第72页例8。 学习目标：
1、会解决问题跟面积有关的问题。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：
今天我们继续来学习解决跟面积有关的问题。 二、自学体验： 1、知识梳理: 2、例题学习：
教材第71页例7. 交流展示： 三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（P 72页“做一做”.）
四、归纳提升：
互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈： 当堂检测：
1、完成练习十六第4题。
六、反思总结：
第六单元：年、月、日
备课人：吴方友（镇中心小学）审核人 ：
第一课时
学习内容：教材P76-77页例1
学习目标：使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向： 观察76页情境图，你知道这些有意义的日子吗？。这就是我们今天要学习的内容——年、月、
日 二、自学体验： 1、知识梳理：
复习二年级学过的时、分、秒的知识。 复习时、分秒之间的进率 2、例题学习：
学习P76-77页例1 交流展示
三、合作展示：
回答问题、探究例题、展示练习（P78的“做一做”练习） 四、归纳提升： 互批互评、得出结论。