发布时间 : 星期五 文章1-6语文复习Microsoft Word 文档更新完毕开始阅读
?增减笔画：首写成直。?偏旁错用：衬 ?：同音误用：“时候”写成 时后 ?音形义误用：“让座”写成“让做”?弄错结构
⒎有形旁和声旁组成的字叫做形声字，形旁表示形状，声旁表示声音。例如：材（才是声旁表示声音，木是形旁表示形状） ⒐查字典：
? 笔画一共二十二种，引申二十二种，总计二十八种。 ?查字典一共三种方法：
?音序查字法：知道读音不知道部首，先差音序再查读音，?：部首查字法：知道部首不知道读音。找偏旁很重要。?数笔画查字法：不知道部首和读音的时候用数笔画查字法。 第三章：词语 ⒈选词填空：
①、宁静：范围很大（大海）
安静：的范围很小，指的是教室或是学校 。 寂静：（范围是中间，指的是树木或者是森林） 三个词语都指的是环境很静
②观赏：只看不思考，欣赏：一边看一边思考。 玩赏：一边玩耍一边看，
赞赏：只有口头的表扬，没有物质的奖励。 奖赏：有物质的奖励。 ③严肃：指态度，严厉：指（批评）
严格：指（要求），严峻：指（考验、问题） ④固然：本来就知道，竟然：出乎意料（事中的感受） 居然：没有预兆，出乎意料，既然：有原因，有条件。 果然：按事情的推算后得到的结果。
⑤挺立：在建筑物或山上，肃立：人在庄重的场合。屹立：高大的建筑物有精神的代表，矗立：高大的建筑没有精神代表。
⑥秩序：组织人不要乱，次序：一个接一个。 ⑦连续：一直不停，继续：一段后再接上
陆续：一个跟一个，持续：长期保持某种状态。 ⑧简单：问题容易解决，简陋：房屋、建筑、的陈设少。 ⑨积累：在某一个方面一点一滴的汇聚起来， 积蓄：把金钱存储起来。 积压：商品卖不出去。
⑩陈列：商品或者物品的有序摆放 陈设 ：摆放的东西很少。 排列：按一定的顺序摆放
⒒成绩：暂时的成功，成果：具体的事物，成就：一生的贡献。 ⒓爱护：保护，爱惜：珍惜，爱怜：爱护可怜
⒔果断：经过推理后作出的决定，武断：不经过思考作出决定。 ⒕周密：计划或者安排，机密：隐秘的事情 严密：戒备性很高，精密：多指仪器。
⒖推算：经过推理得知，推想：经过现有的条件想象
推测：经过现有的条件断定，推敲：仔细的琢磨 ⒗埋怨：对别人，抱怨：对自己
⒘抵挡：争吵或者打架，抵制：一般指货物 抵御：大的方面（侵略、灾害、暴雨、疾病） ⒙慈祥：面孔，面貌。慈爱：心灵，对别人的感觉。 ⒚回击：受到伤害时的反击，打击：精神或者战斗 攻击：有目的，有计划的（小）
⒛驱赶：一边驱逐一边赶，驱逐：光驱不赶。
二十一：光芒：光线强而直。光辉：有光线，光彩：荣耀 二十二：优良：良好，优秀：最好，优越：家庭条件好 二十三：感谢：表示谢意，感觉：身体各个部分的感受。 感激：表示谢意和激动，感动：心里的感受 二十四：纠正：指出错误，订正：指出错误改正 二十五：热闹：声音大，热烈：气氛高。 ⒉近义词和反义词 ⒊四字成语
⒋按一定的顺序排列：
（时间、范围、客观规律、历史、声母、韵母） ⒌逻辑关系排列：
（同类并列关系、大小关系、整体与局部关系、事物与场所、事物与特征、事物与作用、人物与对象） ⒍的、地、得的用法
⒎词性：褒义词贬义词与中性词。 ⒏多义词与单义词 ⒐关联词语
⒑词类：名、动、形、数、量、代词 ⒒歇后语和谚语 第四章： ⒈句型：
陈述句：对事物进行描述的句子。 例子：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”
祈使句：请求别人干什么。：请你打开窗子。 感叹句：对事物有所感叹的句子： 枫叶太红了！
问句：?：疑问句：一般性的问句
?：反问句：带有反问词，难道你没有吃饭？ ?：设问句：有问有答 。 ⒉扩句与缩句：
扩句：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补” 缩句：“主语＋谓语＋宾语” ⒊转述句：
第一人称改为第三人称，第二人称改为“让他”，冒号变逗号，问号变句号。
例如：小华说：“我做了”，小华说，他做了。 ⒋修辞 一.比喻句:
暗喻:比喻词加喻体(天空好像好像着了火) 明喻:本体加比喻词加喻体(小华的脸象苹果一样红) 借喻:只有喻体(苹果树上长满了小灯笼) 夸张:夸大和夸小.
排比:同一个词或者同一个意思至少出现过三次或者三次以上. 对偶:字数\\格式\\结构完全相同 反语:说反话
反复:几个句子反复的出现 拟人句:把事物当作人的动作或描写 借代:用事物的特点来代表事物
⒌所写一段话的时候,先看总共几句话,一句一句的来缩写. ⒍修改病句:
重复罗嗦:舍大取小(六一节那天,我们表演了小品和文艺节目) 成分残缺:不约而同的笑了. 前后矛盾:我断定他大概是个军人. 语序颠倒:这本书对我很感兴趣. 用词不当:爱迪生发现了电灯.
搭配不当:小明被评为“十佳学生”的共荣称号. 归类不当:我家的菜园里有:白菜,黄瓜,苹果等蔬菜. 指代不明:这是他的书,这是他的书.
关联词语不当:既然好好学习,就能考上好的学校. 不符合世理:小明在平静的湖面上乘风破浪前进. ⒎特殊句子:
复指句,连动句.兼语句,把字句与被字句,造句,语序与意思,深刻的句子, ⒏句子间的转换: 肯定与否定句的转换, 双重否定句,
反问句与陈述句的转换. ⒐标点符号与句子意思:
?这场比赛甲队打败了乙队取的了胜利. ?这城比赛甲队打败了,乙队取得了胜利. 第五章:标点符号
句号:表示一句话说完用句号. 问号:问句的后面.
感叹号:强烈感情的句子后面.
逗号:两句话中间或一句话中间的停顿,并由短语中间 冒号:说话的后面或时期是下文的后面. 分号:并列的句子中间. 书名号:书籍报刊上.
省略号:语言省略,语气的断续...... 顿号:并列的词语或者词组中间.
引号:引用的部分,特定的称谓,否定或者是讽刺, 两个引 号中间用单引号. 破折号:声音延长,表示转折,解释说明. 着重号:名字中间,表示重点部分. 间隔号:外国人名或者是书名.
并列词语用逗号,并列句子中间用分号,并列短语中间用逗号. 注意:说话的四种方式. 第六章:阅读
⒈体会深刻句子的含义,(先读三遍---找出重点词语---问个为什么---回答就是答案) ⒉分层:
因果关系,----总分关系---并列关系---承接关系------解说关系---问答关系--转折关系 ⒊归纳段意的方法:
(摘句法,概括,改句法,并举法,择主法)
⒋怎样分层（先读－－看几句话－－看关系－－写层意) ⒌怎样给短文分段:
抓住标志:(时间\\地点\\空间\\事件)
掌握方法:把相邻的几个意思相同的段落归纳在一起. 重点突破法:找出重点的段落,看与其他段落的关系. 中心突破法:先找出中心,围绕中心思想怎样选择材料. 整体分割:看文章有几个部分. ⒍概括文章的内容:
连接段意,就成了文章的大概内容. ⒎抓住中心:通过.........表现了....... ⒏体会思想感情: 第七章:作文
⒈作文的五步:(审题－立意－选材－构思－写作－修改) 审题:对题目进行判断,确定要求\\中心\\题材 立意:确定中心思想.
选材:符合中心,中心突出,材料典型有新意, 构思: 写作: 修改: ⒉作文类型:
写人\\ 写事\\写景\\状物\\未来幻想\\感情抒发\\读后感\\随感\\