发布时间 : 星期二 文章2015诗歌鉴赏学案更新完毕开始阅读
高三语文二轮复习 编制：王芸香 2015-4-10
二轮复习诗歌鉴赏重点突破
一、把握诗歌的情感类
1、典型试题回顾：
阅读下面这首宋诗，回答问题。
寄黄几复① 黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱②。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】 ①黄几复，是黄庭坚年轻时好友，时为广西四会县令，二人分别已有十年。②蕲，祈求；肱，上臂，古代有三折肱而为良医的说法，这里指处事圆滑。 这首诗表达了诗人哪些感情？请简要回答。（4分） 参考答案：
①与友人相距遥远，无法互通音信的伤感与无奈之情； ②与友人分别日久而产生的思念之情；
③对友人家境贫寒，但依然保持正直廉洁品格的赞美之情；
④对友人年老体衰、处于恶劣环境中不得重用的的同情、惋惜与不平。
评分标准：每点1分。 易丢分点：答不全，遗漏要点 2、方法总结
（1）仔细分析每一句，准确把握每一句所表达的情感 （2）根据分值确定答几条，分条作答，写序号
（3）如要求结合全诗，则务必要先概括出情感，然后扣住相应的诗句分析 3、巩固练习：
（菏泽一模）阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
卧 病 许浑
寒窗灯尽月斜晖，珮马①朝天②独掩扉。 清露已凋秦塞柳，白云空长越山③薇。
病中送客难为别，梦里还家不当归。 惟有寄书书未得，卧闻燕雁向南飞。
【注】①珮马：饰有佩环之马，官员所乘。②朝天：上朝。③越山：越地之山。此处泛称东南地区，代称故乡。
（2）这首诗表现了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（4分）
（2）①孤独失落之情。卧床无眠，在凌晨的寂静中听到马蹄声、佩玉声，官员们上朝，而自己却不在其列，只能独自叹息。（2分）
②思乡之情。想回家乡却不能回，只能在梦中回乡；想给家人写信，又无法送给家人，只好把
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高三语文二轮复习 编制：王芸香 2015-4-10
乡思托与南飞的大雁。（2分）
二、炼字类
1、典型试题回顾
（潍坊一模）阅读下面这首清词，回答问题。（8分）
渔家傲·东昌道中
［注］
张渊懿
野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。 ［注］作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。
（1）简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。（4分）
“织”字运用比喻，（1分）化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，（1分）形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。（2分）
易丢分点：经常漏掉手法，效果及感情把握不准。
2、方法总结 炼字的答题思路：
（1）解释本义，分析此字在诗句中的具体内涵； （2）有手法必答手法：比喻、拟人、反衬等
（3）结合诗句分析艺术效果。写景的营造了……意境；写人写物的表现人或物的什么特点；结构上的作用
（4）对表现诗歌主旨情感的作用。
（5）体现一下对比。（而另一字却平淡、单调……） 3、巩固练习
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送别杜审言① 宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。 河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚②，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑，流落在丰城。
[注] ①公元698年，杜审言坐事贬吉州(今江西吉安)司户参军，宋之问写此诗以赠。 ②孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，四十岁始参镇东军事。 第二句的“嗟”字，有的版本作“闻”字，你认为哪个字更好？请说说你的理由。（4分）
“嗟”字用得好，自然而又含蓄：一是惜别，因同知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是慨叹，由友人被贬而感慨宦海沉浮，宠辱无常。一个“嗟”字，直贯篇末，渲染了一种悲凉沉重的气氛。而“闻”字只表明了作者听到友人被贬的消息，显得直白肤浅，缺少韵味。
三、赏析名句类
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高三语文二轮复习 编制：王芸香 2015-4-10
1、典型试题回顾
阅读下面一首诗，然后回答问题。
梅花岭吊史阁部 蒋士铨
号令难安四镇强，甘同马革自沉湘。生无君相兴南国，死有衣冠葬北邙。 碧血自封心更赤，梅花人拜土俱香。九原若逢左忠毅，相向留都哭战场。
（1）请简要赏析“梅花人拜土俱香”这一诗句。（4分） 参考答案：
这首诗中的梅花一语双关，既切合梅花岭这个地方，紧扣诗题，又借梅花象征史阁部的忠贞气骨。运用夸张手法，人们到梅花岭瞻拜史阁部，连那里的泥土也散发着忠魂的芳香，表达对史阁部的敬佩与赞扬。
易丢分点：手法答不全
2、方法总结 炼句的答题模式： （1）解释翻译该句。
（2）指出手法。修辞、技巧、描写、抒情、炼字等 （3）结合诗句分析艺术效果。 （4）对表现诗歌主旨情感的作用 3、巩固练习
阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
感遇（其三） 陈子昂
苍苍丁零塞，今古缅荒途。亭堠何摧兀，暴骨无全躯。黄沙漠南起，白日隐西隅。 汉甲三十万，曾以事匈奴。但见沙场死，谁怜塞上孤！
注：①丁零：是古代的少数民族，汉代臣属匈奴，游牧于我国北部和西北部边地，元魏时称铁勒或敕勒，唐时称回纥。②亭堠：戍边的城堡。③何摧兀”：多么险峻。④漠南：蒙古大沙漠以南，即今内蒙古一带。
⑵请赏析后两句“但见”与“谁怜”的妙处。（4分）
“但见”与“谁怜”，所写内容一实一虚，对比鲜明，（2分）谴责了当政者既不吊慰死者又不抚恤生者的冷酷无情，表达了对戍边将士及遗孤的同情。（2分）
①
②
③
④
四、意象意境类
1、典型试题回顾
阅读下面一首唐诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍 戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
（1）清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。（4分）
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高三语文二轮复习 编制：王芸香 2015-4-10
参考答案：
①这两句描绘了一幅沉寂、凄凉的江南秋夜图：秋风吹来，树枝摇动，惊飞了栖息的乌鹊；露凝衰草，秋虫悲鸣。
②抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可，情景感情各2分。）
易丢分点：意境概括不准，有时漏掉感情 2、方法总结
（1）鉴赏意象意境答题模式：
这首诗描写……景象，渲染了一种……的意境（氛围），运用了情景交融（托物言志等）手法，抒发了作者……的感情。
（2）了解形容意境特点常用术语。
寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、 恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。 空灵、苍凉、雄浑、旷远等 3、巩固练习
（日照一模）阅读下面一首唐诗,回答问题。(8分)
去蜀 杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游。 万事已黄发， 残生随白鸥。安危大臣在， 不必泪长流。
【注】①蜀郡，成都。②如何，岂料。 （1）简要分析“白鸥”意象的作用。（4分）
（1）以“白鸥”自喻，（1分）写自己像江上白鸥一样飘泊、无依；（2分）营造一种凄清、伤感的意境。（1分）（4分。意思对即可）
①
②
五、描写景物的方法类
1、典型试题回顾
阅读下面这首诗，回答问题。
水村闲望 (宋)俞紫芝①
画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。 溪云淡淡迷渔屋，野旆⑥翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
【注】①俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教。②桡，船桨，指代船。③赊，语助词。④翡翠，翡翠鸟。⑤别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。⑥旆，旗。 结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。(4分)
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