发布时间 : 星期六 文章第九课心有他人天地宽更新完毕开始阅读
增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
活动三：
残疾人是社会的弱势群体之一。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。
★你怎样看待个别同学的行为？
答：这些同学的行为是错误的，他们不能够平等待人，不懂得尊重他人，是缺乏道德的表现。
★在我们的周围，还有哪些弱势群体？
答：妇女、儿童、残疾人、老人、农民工、农村五保户、低收入家庭、下岗职工、乞丐、??
★你能设身处地体验处境不利人群的酸甜苦辣吗？ 提示：学生根据实际情况回答。 ★对于需要帮助的人，我们能够做什么？
答：首先，我们应当平等的对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，我们应当尽力帮助他们，自觉维护他们的合法利益。 （4）平等对待弱势群体
弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。
在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 2．尊重从我做起
活动四：
一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把l元钱丢进卖笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一枝铅笔，抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年后，一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出．这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知您的名字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人。我二直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我．‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。” 联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重？ 对待处境尴尬的不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮人 助。 对待父母、老师 尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。 对待同学、朋友 尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人??
受人尊重 (1)人们需要相互尊重 尊重他人 受到他人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。 尊重他人的要求：我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 活动五： 在公共场所： *有的人大声喧哗。 *有的人随地吐痰。 *有的人践踏草坪、攀折花木。 *有的人破坏正常秩序。
★这些人的行为是尊重社会的行为吗？
答：不是。因为他们的行为连最基本的社会规则都没有遵守，我们尊重社
会，遵守规则就是主要表现之一。
★出现这种行为的因素可能有哪些？
答：原因可能有：社会风气不好；这些人的公民基本素质太差；缺少公民公德教育；法律意识淡薄??
★我们如何做到尊重社会？
答：尊重道德、遵纪守法、遵守规则、承担义务和维护权利、爱护公共设施和环境都是对社会的尊重。
（2）需要尊重社会
遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
尊重道德、遵纪守法 需要尊重社会的表现 遵守规则、承担责任和维护权利 爱护公共环境、遵守公德和秩序 活动六： 我们赖以生存的自然环境，对人类具有极其重要的价值。它为我们提供衣食之源，具有独一无二的物质价值；它是自然科学的研究对象，具有很高的科研价值；它创造了和谐的、充满生机的各种自然美和生态美，具有极高的审美价值；在人与自然的关系上，又有很大的道德价值。
★说说你在脏、乱、差、吵环境下的情绪体验。
★体验清洁、优美、整齐、安静的环境带给自己的好心情。 （3）需要尊重自然
【布置作业】单元目标检测
——尊重自然的核心是保护环境。