发布时间 : 星期六 文章(完整word)新版人教版七年级下册语文文言文总复习更新完毕开始阅读
三、回答下列问题 1、 统领全文的一句是 2、 文中点睛之笔是
3、 本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 4、 表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？ 5、 表现主人生活环境清幽的句子是什么？
6、文中前面说“斯是陋室”，结尾说“何陋之有？”，到底这屋子是陋还是不陋？
7、文章结尾提出两个历史人物、引用孔子的话，分别有什么作用？
七年级下册 爱莲说 一、指出加横线词的含义 1、可爱者甚蕃 蕃：。 2、濯清涟而不妖。濯：。妖：。 3、不蔓不枝。蔓：。枝：。 4、不可亵玩焉。亵：。 5、陶后鲜有闻。 鲜：。 6、宜乎众矣。 宜：。 7、亭亭净植。 亭亭：； 植： 二、翻译句子
1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 2、莲，花之君子者也。 3、菊之爱，陶后鲜有闻。 4、莲之爱，同予者何人？ 5、牡丹之爱，宜乎众矣。 三、回答以下问题
1、 文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 2、 比喻君子不同流合污的是哪一句？
3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？
4、 作者要赞颂莲花，为什么还要写菊和牡丹？
七年级下册 24 河中石兽 1.解释下列句中加点的字。 （1）山门圮．于河 （ ）（2）阅．十余岁．( ) （ ） （3）曳．铁钯 （ ）（4）湮．于沙上 （ ） （5）尔辈不能究物理．． （ ） （6）如是再啮．（ ）（7）不更颠．乎（ ） （8）如．其言，果得于数里外 （ ） (9)竟．不可得 （ ） （10）众服为确论．．（ 2.指出下面加点词语的古今异义。(4分) ⑴如是．
再啮 古义：（ ） 今义：（ ） ⑵尔辈不能究．
物理 古义：（ ） 今义：（ ） 3.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)
） A.闻之笑曰 B.当求之于上流 ．． C.一老河兵闻之 D.其反激之力 ．．4.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 翻译
5.这个故事说明了一个什么道理？(2分)
6.回答问题：
（1）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法?
(2)文章中写到了两次“笑”，你是怎么理解其中的意味？
4.你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以至犯下错误或闹出笑话的事例？在说说学习了这篇课文的体会。
5.这篇课文选自__ __________，这是一部____小说。作者是______朝的_ _____。他曾经主持编纂了大型图书_____________。
七年级下册：4、孙权劝学 一、解释加点的词 答案 1、卿今当涂掌事 当：掌管。 当涂：当权 ．．2、孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 ．3、但当涉猎，见往事耳 但：只。 当：应当。 见：了解 ．．．4、孰若孤 孰：谁 ．5、蒙乃始就学 乃：于是 ．6、即更刮目相待 更：重新 ．7、大兄何见事之晚乎 见事：认清事物 ．．二、翻译下列各句 答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎 5、蒙辞以军中多务 三、写出自本课的成语 1、我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，就要重新另眼看待。 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、 开卷有益 四、回答下列问题： 答案 1、吕蒙的变化对你有什么启要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 示？ 2、孙权与吕蒙对话的主要内劝学。 容是什么？ 孙权用什么方法劝吕蒙学习用自己的读书的体会现身说法。 的？ 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕指出这里是什么描写?其作用蒙修业，学有所成。 是什么?
七年级下册 8 木兰诗
1． 《 木兰诗 》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》一书。这首诗是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 2．给下列加点字注音： 可汗（ kè ）（ hán ） 燕山（yān ） 胡骑（ jì ） 辔头（ pèi ） ．．．．．3．解释下列加点字的意思： ⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：只 ） ⑵万里赴戎机（赴：奔赴 ）⑶出郭相扶将（郭： 外城 ） ．．．⑷策勋十二转（策：通“册”，记 ） ⑸著我旧时裳（著：穿 ） ⑹关山度若飞（度：度．．．过，过 ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄帖通 贴 ，意思是 粘贴 ⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 火 通 伙 ，意思是伙伴 5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。 ⑵万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。 ⑶将军百战死，壮士十年归。将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。 ⑷策勋十二转，赏赐百千强。记功很多次，赏赐很多财物。 6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 答：对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。 7．木兰代父从军的原因是什么？答： 父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可） 8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答：借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。 9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？ 答：通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。 10．“东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭”运用的修辞方法是排比，写出了 木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。。 11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了征途遥远，行军的神速和军情的紧急 。 12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答：宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 13．选出不是对偶句的一项（ A ）
A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。 14．“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。”是什么描写？表现木兰什么特点？ 答：动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 答：赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
答：木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。 17．回答下列问题：
（1）．结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？
木兰是一个少女，又是一金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
（2）．这首诗的主题是什么？
赞颂劳动人民出身的妇女英雄，反映人民对和平生活的向往。 （3）．结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。
木兰有许多可敬、可爱之处。如“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，一个女孩子看到家里没有兄长，父亲已年老体衰，毅然替父从军，这种精神令人敬佩。又如“将军百战死，壮士十年归”，她和将士们一起拼死作战，十年驰骋于疆场，这种英雄气概也是可敬、可爱。再如“可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”，这种高尚行为又是多么可敬、可爱。
18．按要求默写：
（1）、《木兰诗》篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子： 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（2）、《出塞》中，有“不教胡马度阴山”的诗句。《木兰诗》中也含有“胡”字，其意思与“不教胡马度阴山”中的“胡”字基本相同的诗句是： 但闻燕山胡骑鸣啾啾
（3）、《木兰诗》表现战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句： 将军百战死，壮士十年归
（4）、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： 万里赴戎机，关山度若飞 ；