发布时间 : 星期四 文章三 1～5的认识和加减法更新完毕开始阅读
精彩片断或一课一得 第10题是1～5的加、减法计算练习。题中共有3组，每一组都让学生直观感知加、减法之间的关系。练习时先让学生独立作业，在填出得数后，再取出其中任意一组，如左方一组的两个算式让学生对比，以小组为单位说说它们之间的异同点及关系，然后派代表在班上自由说。让学生初步感知加、减法之间的关系。第11题是一个游戏活动：对号上车。通过这个活动使学生能比较熟练地计算1～5的加、减法。练习时，教师先向学生讲清游戏规则：每张卡片是一张车票，卡片上的得数对应汽车方框中的数，对上了的就可以上车。现提供几种活动方式，供选择：①请你用连线的方法告诉大家，哪位小朋友该上哪辆车？②教师在黑板上贴出5辆标有1～5这5个数字的汽车图片，发给9位小朋友每人张车票，每张车票上面是一道算式。（也可多准备一些“车票”，让多一些小朋友参与活动。）然后请持有车票的小朋友对号上车（站在相应数字的车前）。没有拿到票的学生当小老师，评判一下，他们是否都上对了车。让学生在游戏中练习1～5的加、减计算。 课题 教学内容 教学目标 0的认识和有关0的加减法 教科书一年级上册第29页的内容。 1． 使学生初步知道0的含义，会读、写数字0。
2． 掌握得数是0的加减法计算。 3． 培养学生抽象概括的能力。 教具准备 图片和数字卡片 教学重难点 0的意义和书写 教学过程：