发布时间 : 星期日 文章2013-2014第一学期小班健康计划及教案更新完毕开始阅读
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。 保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。 没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？ 没有保健老师，谁来给大家定食谱？ 没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？
没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？ 你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？
怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？
四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。 幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。
检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。
幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。
通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。 设计意图让幼儿知道保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。 让幼儿知道保健老师工作的重要性，给我们的身体带来了健康，进一步了解保健老师工作的重要性。 让小朋友们了解保健老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们健康，从而使幼儿初步萌发尊敬保健老师的意识。
通过提问幼儿回答，加深保健老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健老师的工作。 激发幼儿热爱保健老师的情感，并知道怎样做才是爱保健老师。 通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。 三 孩子离园。
周五 10月8日 上午早班
一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。 二 早操活动
三 健康活动《爬爬乐》
活动设计意图：小班幼儿特别喜欢爬，在活动中我设计了各种形式的爬动的方法，让幼儿在游戏中体验到爬动时的乐趣。提高了幼 儿动作的协调性，培养幼儿积极参与游戏。
活动重难点：活动重难点是在爬行中幼儿能根据信号的变化，变化速度和变换方向爬行。在
倒退爬时不碰撞同伴。 活动目标：（1）学习听信号手膝着地爬行。
（2）能根据信号的变化，变速或变换方向爬行。 （3）学习在倒退爬行时避让周围的同伴。 活动准备：（1）小鼓、狗妈妈头饰各一只；玩具肉骨头若干；音乐磁带和录音。 （2）场地布置：四周布置小鸡、小鸭和小猫的家；若干“草坪”和“独木桥” 活动过程：一、创设情境，模仿小狗热身操。
*教师带上狗妈妈头饰：我是狗妈妈，宝宝们和妈妈一起活动活动身体吧。
*教师带领幼儿做操：今天天气真正好，小狗汪汪起得早。穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢
腿，蹦蹦跳。发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱，摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 二、练习朝不同的方向爬行。
*教师：我们家附近住着好朋友，小鸡、小鸭和小猫，请宝宝们爬到小鸡家（小鸭、小猫）去向他们问个好，然后再爬回 自己的家。
*幼儿游戏，教师巡回指导，要求幼儿手、膝着地爬行。 三、听信号变换方向或变速爬行。
*教师出示小鼓，交代游戏规则：现在，妈妈要宝宝听着小鼓声来学本领。当你们听到“咚咚咚”的声音时，就往前爬；
当你们听到“嗒嗒嗒”的声音就倒退着爬；当你们听到“咚嗒咚嗒咚嗒”的声音就转圈着爬。
*幼儿听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 *幼儿听信号向前变换速度爬。
四、调整活动量，练习“小狗打滚”。
*教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让太阳晒晒肚子，妈妈来帮你们理理毛。 *幼儿自由练习。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
*教师：我们肚子饿了，要去找肉骨头吃。宝宝要爬过草地和独木桥，草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨 头。
*全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。 六、放松活动“小狗洗澡”
*教师：小狗宝宝玩累了，我们一起洗洗澡吧。洗洗脸，搓搓背，冲冲腿。 活动反思：（1）本次活动中，我能根据幼儿的活动量和情绪来安排游戏活动量。
（2）根据幼儿能力，可增加听信号转圈变换速度爬，交替爬行向前和转圈爬等练习。 （3)在游戏中，我还应注意指导幼儿手、膝着地正确的爬行姿势。 四 喝豆浆，整理交班。
周五 11月15日 上午晚班 一 接班，清点人数。
二 健康活动：树叶飘啊飘 活动目标
1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。
2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 重点与难点
1、了解风和树叶之间的关系。
2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作. 道具与环境创设
1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 3、录音机、音乐磁带若干 设计思路
1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 活动流程
扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体 1、扮演角色，活动身体。
（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来
（2）念儿歌，模仿小树长大。
小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。
2、根据信号变化，调整身体动作。
（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。 教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。
（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。 3、游戏结束，放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。 教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 三 孩子离园。
周五 11月22日 上午早班
一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。 二 早操活动
三 健康活动：蚂蚁搬豆（二） 活动目标：
1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
活动准备：
每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆（串珠、沙袋、积木）许多，大筐三个。室内干净的木地板活动场所。
活动过程： （一）、游戏：小小蚂蚁兵操练。
（1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。 （2）放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。 （ 二）、了解幼儿玩法和规则。 （1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。 （ 三）、游戏：蚂蚁搬豆。
（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。 （2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。 （4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。 （ 四）、分享胜利，品尝豆子。
大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。 （ 五）、音乐活动：小蚂蚁散步。 教师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁散步”。
四 喝豆浆，整理交班。
周五 11月29日 上午晚班 一 接班，清点人数。 二 健康活动：彩带飘起来 活动目标：
1、积极参加体育活动，并保持愉快活泼的情绪。
2、对利用废旧材料进行体育活动感兴趣，懂得要保护我们生活的环境。 3、训练躲闪能力。 活动准备：
1、场地安排。课前收集废旧饮料瓶包装纸并接成长长的彩带。 2、音乐。幼儿操作材料。