发布时间 : 星期日 文章《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案更新完毕开始阅读
80、3--4岁幼儿应具有怎样的生活自理能力？
①在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。②能将玩具和图书放回原处。 81、5--6岁幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力的典型表现是什么？
①未经大人允许不给陌生人开门。②能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。③运动时能注意安全，不给他人造成危险。④知道一些基本的防灾知识。
82、怎样帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？
①结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。②提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。③提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗。 83、社会领域中，喜欢并适应群体生活的教育建议有哪些？ ①经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。②幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。③带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。
84、艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
①让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。②让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。③支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。 85、如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心？ ①与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。②在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。③幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。④鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。
86、社会领域中，5--6岁幼儿具体初步的归属感的典型表现是什么？ ①愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。②能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。③知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。④知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
87、简述科学领域中，针对目标初步感知生活中数字的有用和有趣，提出了哪些教育建议？
①引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。②引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。③引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。④鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。
88、艺术领域中，5--6岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现是什么？
①能用基本准确的节奏和音调唱歌。②能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。③能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。④能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
89、简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
①利用多种活动发展身体平衡和协调能力。②发展幼儿动作的协 调性和灵活性。③对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求
数量，更不能机械训练。④结合活动内容对幼儿进行安全教育， 注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
90、语言领域中，5--6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么？
①能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。②能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。③对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。④能初步感受文学语言的美。
91、我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。 ①经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。②提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。③当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。
92、我们如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。 ①经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。②和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。③带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。④有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。