发布时间 : 星期日 文章最新大学英语教学大纲（1-4级完整版）更新完毕开始阅读
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大 学 英 语 教 学 大 纲
福建农林大学金山学院
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大学英语一级课程 .................................................... 2 大学英语二级课程 .................................................... 9 大学英语三级课程 ................................................... 16 大学英语四级课程 ................................................... 23
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《大学英语》一级课程
(College English Band 1)
一、 简要说明：
参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务：
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
三、教学基本要求和方法： (一)教学基本要求
1．听力能力要求：能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。
2．口语能力要求：在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。 3．写作能力要求：掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。 4．阅读能力要求：能读懂语言难度一般的普通题材的文章，领会掌握一些基本的阅读技巧，掌握中心大意及主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词。
5．推荐词汇量：应领会或掌握2300左右单词和500-600个习惯用语或固定词组，其中积极词汇为900左右，并具备基本的构词法知识。 (二)教学基本方法
1. 授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写，小组讨论，角色扮演等；运用启发式教学的手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。
2. 课内外相结合，讲习与讨论相结合；适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适当采用有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结等。 四、授课教材及主要参考书目：
1. 《新视野大学英语》（读写教程）第一册 2. 《新视野大学英语》（读写教程教师用书）第一册 3. 《新世纪大学英语视听说教程》第一册
4. 《新世纪大学英语视听说教程教师用书》第一册
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五、学分和学时分配：
本课程共280学时，14学分。一级70学时，3.5学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成7个单元《新视野大学英语读写教程》讲授内容，每单元5-6学时；完成8个单元《全新版大学英语听说教程》讲授内容，每单元2-4学时。另外4学时安排期中考试与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。 六、教学内容及学时分配：
（一）《新视野大学英语读写教程》第一册
本学期计划完成7个单元教学内容，每单元5-6学时。
Unit 1
Section A Learning a Foreign Language Section B Keys to Successful Online Learning
Focal Points: 1) The Structure Analysis: A Paragraph of Cause and Effect
2) Structured Writing: A Cause-and-effect Paragraph Based on the Outline 3) Reading Skills: Finding out Word Meanings
Unit 2
Section A Deep Concern
Section B Is There a Genenration Gap?
Focal Points: 1) The Structure Analysis: A Paragraph of Sequenced Order of Events
2) Structured Writing: A Paragraph with sequenced order of events 3) Reading Skills: Distinguishing Between Facts and Opinions
Unit 3
Section A A Good Heart to Lean On Section B The Right Son at the Right Time
Focal Points: 1) Text Structure Analysis: A Paragraph of a General Point Supported by Examples
2) Structured Writing: A General Point Supported by Examples 3) Reading Skills: Reading for the Key Ideas in Sentences
Unit 4
Section A How to Make a Good Impression Section B Body Language
Focal Points: 1) Text Structure Analysis: A Paragraph of a Statement Supported by a List of Examples
2) Structured Writing: A General Statement Supported by a List of Examples
3) Reading Skills: Reading for the Main Ideas in Paragraphs
Unit 5
Section A The Battle Against Aids Section B The Last Dive at the Olympics
Focal Points: 1) Text Structure Analysis: A Paragraph of a General Statement Supported by a Problem-Solution Pattern