发布时间 : 星期一 文章（名师整理）最新部编人教版语文中考模拟检测试题（含答案解析）更新完毕开始阅读
中考语文模拟检测试题
姓名 分数
一积累运用（共20分）
1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音（2分）
语文带给我们太多太多的感悟和体验。读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们感受到作者在人迹罕至的百草园里捕鸟的乐趣；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè而不舍的钻研精神。 qiè 炽
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分） ．．
人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ，否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。 A．古老 限制 粗野 C．古老 界定 粗放
B．原始 界定 粗野 D．原始 限制 粗放
3.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。 ．．．．
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B．有些不良媒体为了吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，．．．．更对当事人造成了伤害。
C．他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的广泛讨论。 ．．．．
D．为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人．．．．敬佩。
4..把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（ ） ①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。 ③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想像力，增强自己语言的表现力。 ④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。 ⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。 A．①②④③⑤ 5.填空（5分）
①范仲淹《渔家傲秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是 ， 。
②苏轼《江城子密州出猎》中的“ ， ”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功，报效国家的愿望。
③辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子
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B．⑤②④③① C．①②③⑤④ D．⑤④②③①
是 ， 。
④ 秋瑾的《满江红》中的 化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
⑤你以伤痕累累的乳房，喂养了 、 、 ; 去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！ 6.名著阅读。（2分）
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴﹣﹣一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部﹣﹣刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
此语段选自法国作家 的《昆虫记》，这本书被誉为“ ”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 7. 综合性学习。（5分）
在我国，“智”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“智”文化的魅力综合性学习。 源流追踪 (1)“智”甲骨文作“
”,“”即“木制武器”，即“矢，弓箭”“
即“口，谈论”。“孤
不度德量力， 欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日”的“智”是用其本
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义 ；“大勇若怯， 大智若愚”中的“智”则引申为: 。（2分） (2)试根据下面的材料，概括“智”包括哪些方面的思想内涵。（2分） ①仁者不忧，知者不感，勇者不惧。《论语。 宪问》 ②知人者智，自知者明。《老子》
③太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰:“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，....太祖笑日:“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎?”一无所问。
---------《曹冲智救库吏》 “智”达天下
(3)儒家把“智”与“仁”“义”“礼”、“信”合在一起， 称为“五常”。班级举办“智达天下“文化传承活动，请你提出一 项倡议。（1分）
二阅读欣赏 （共50分） （一）（4分）
夜坐 张耒
庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。
8. “梧桐”形象在诗中有何作用？（2分）
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