发布时间 : 星期六 文章广安区两路口幼儿园申报市级示范幼儿园汇报材料更新完毕开始阅读
理平台为我园免费提供了打卡机，让我们对幼儿每天入园离园有了科学的统计依据，信息化建设的加快为幼儿安全提供了有力保障。 （2）利用视频时时监控让家长更放心。为了使幼儿园信息化建设更好的为家长服务，我园大门口、操场、走廊、活动室、厨房均安装有摄像头，让管理层随时可以了解每个岗位的工作情况，也随时了解各个班级开展的活动情况，让家长更放心。
（3） 实现幼儿园行政管理智能化。利用计算机在网络上建立教职工和幼儿档案，可以高效的管理幼儿的学籍和教职工的履历，同时我们将幼儿园教育教学、人事档案、卫生保健、教具等一系列的资料进行电子管理，按照行政管理、教育教学、卫生保健分类收集整理，建立了电子卷目录，并进行分类编号，这加速了我园信息化建设进程，提高了幼儿园科学管理的时效性和广泛性。
三、加强师德建设 提高整体素质
要提高幼儿园的教学质量，首先要提高全体教职工的整体素质。我园现有教职工31名，其中园长1名，办公室负责人1名，保教主任1名，安全办公室负责人1名，教师15名，保健师1名，保育员7名，门卫1名，清洁工1名，厨师2名。现有教师文化结构：本科17名，专科3名，均具有幼儿教师资格证，普通话均达到二级甲等以上，其平均年龄28岁。保育员均具有高中文化，平均年龄34岁，均参加保育员上岗培训学习。各类人员身心健康，均接受上岗前的健康检查。
1、加强领导班子思想作风建设。幼儿园园长我为中共党员，持
有幼儿教师资格证和园长上岗证，具有10年的园长管理经验，办公室负责人、保教主任及安全办公室负责人均为学前教育大专毕业，具有多年的一线教学经验。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先我从自身做起，多次到上海等地参加学习培训，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们还进一步加强对青年教师的培养，让其独当一面，不断增强她们的组织能力和协调能力，目前我园一个讲求奉献、敢于负责、扎实工作、团结协作的领导班子已经形成 。
2、抓好师德师风建设。我们首先从教师的职业道德入手，开展了系列师德师风建设活动，如：根据广安区教科局发起的“用道德良心教书育人、办人民满意教育”和“党的群众路线”教育实践活动，我园开展了集中学习活动、分组讨论、自我对照检查、幼儿园进社区等活动。在小平诞辰110周年之际，我园开展了以“我为小平家乡做贡献”为主题的师德师风演讲活动和以“爱家乡”为主题的儿歌创编和论文比赛活动。张静老师的《爱家乡》童谣获广安市第三届童谣节一等奖等，因此也被授予广安区童谣创作基地学校。我园将师德师风建设工作常态化，每周一下午放学后组织教职工进行学习，学习相关的法律法规、上级有关文件精神、幼儿教师行为规范等敬业、爱业、
精 业、创业，为人师表，率先垂范 。
3、提高教师专业素养
①我园组织教师参加多种多样的培训，采用多种形式鼓励教师坚持学习业务，提高技能技巧。 如：今年3月请武汉专家来我园进行幼儿分级阅读培训指导，6月请上海专家来我园进行幼儿教师音乐培训。我们给每位教师提供外出学习的机会，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，开阔了教师视野，促进了教师实践能力的提高，提高教师专业素养。
②定期在园内组织教师开展集体备课活动，老师间相互指导。开展“五项”技能比赛、观摩比赛、文艺演出、教玩具比赛等，使保教人员素质得到扎实全面提高。
③帮带活动，在园内选骨干教师带青年，骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，青年教师向其学习，同时有意识的把青年教师放在公开课上去摔跤磨练，以最快速度让其成长。 ④送教下乡活动，我园每期开展二次送教下乡活动，并让结对帮扶的大安镇中心幼儿园老师不定期到我园跟岗学习，真正的起到引领、示范、辐射的作用，带动全区幼教水平提高。
四、突出特色教育，促进幼儿全面发展
1、更新教育观念，突出办园特色，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透、运用到日常教育工作中。坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心， 结合主题活动的开展，区域环境的布置进一步增强幼儿动手操作的兴
趣，给每个幼儿提供充分动脑动手的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，感受其中的乐趣。建构一个健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励 孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
2、重视教科教研工作，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课题。现在我园正在做市上课题《城郊结合部感恩教育的实施研究》,根据这一课题幼儿园开展了一系列的活动，如《我是文明礼仪小明星》、《与爱同行、感恩义卖》等活动，完成调查问卷一千多份，区级课题有《幼儿班级中自然角建设的实践研究》、《增强幼儿自我保护能力的探究》。在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培养目标， 教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有本园特色的 课程体系，才能促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开设一些具有本园特色的活动课程，如：“右脑潜能”、“阅读”、投入三万多元购买运动包开展体能课活动，将其教育方法及教育理念纳入五个领域教学中，渗透到一日生活、游戏中，使幼儿在潜移默化中得到全面发展。
3、家园同心、形成合力。站在教育的立场上，幼儿园的教育目标与家长的愿望是一致的，家长与教师应该是一种伙伴关系。我们深