发布时间 : 星期六 文章[必备]小学五年级书法写字课教案全册更新完毕开始阅读
研 学 过 程 三、描描写写 1、说说带有这两个偏旁的字的书写规律 一般情况下，左窄右右宽，写时要注意避让。 2、指导书写具体的字：议、饭 3、学习练写 描红与临写相结合 四、自己练练 1、说说“自己练练”中的范字 2、运用书写规律书写，边写边结照比较 3、评价反馈。 板书设计 言字旁和食字旁 言字旁：议 食字旁：饭
教 案
（总第 13 课时）
课 题 日 期 12、学习习作 12 月 日 下午第 3节 课 型 教 具 练习 投影 1、通过作品欣赏，了解同龄人的写字水平，激发学生写字兴趣 教 学2、通过具体的作品评析，培养学生初步的审美意识 目 标 3、在评析作品的积累写字的方法。 重 点 难 点 欣赏评析是本节课的重点。 在欣赏评析中有所提高 研 学 过 程 一、复习反馈 1、反馈上节课的作业情况 2、出示不同层次学生作品展示给全班，简单评价。 3、导入，欣赏评价课文上的学生作品 二赏析学生习作 1、赏屠颖晨的作品（投影） （1）内容：回首唐诗：王昌龄的＜从军行＞二首 （2）章法布局：中间以竖条分隔，虚实相间，整体效果很好。 （3）结构：追求匀称，合理 （4）笔画：每个笔画准确，规范，起笔收笔，非常到位，笔画之间相互呼应。 研 学 过 程 （5）不足：小作者毕竟年纪还，笔画的力度还不够，有些偏旁得得不是很到位，如“起 这”显得 拘谨，不够舒展，有的部位比例不够协调，如“遥 起 纳”的部分大了些，“是”上的“口”和“看”的下面的“目”小了些。 2、欣赏作品的一般规律，从整体到部分，由部分到细节。 3、运用规律，欣赏为，章法可学生作品 4、欣赏名家作品 三、临写作品：边临写边体会这些字的书写特点，学习书写。 板书设计 学生习作展示
教 案
（总第 14 课时）
课 题 日 期 综合练习二 12 月 日 下午第 3节 课 型 教 具 练习 优秀作业 1、通过描写古诗，以巩固这学期学到的写字技法。 教 学2、回顾一个学期的习字情况，与大家共同分享习字的经验。 目 标 3、通过相互评价，了解自己的进步与不足，确定下一个阶段的努力目标。 重 点 欣赏优秀硬笔书法作品，临写自己喜欢的作品 难 点 了解书法家的故事，培养学生写字兴趣 研 学 过 程 一、 学习回顾 1、 请每个同学翻阅自己以前的练习，交流一下习字感想。 你觉得自己在习字方面，做得好在哪里？ 哪些地方有待改进？ 2、 交流翻阅同学得作业本，夸夸同学的长处。 3、 师挑选几本较好的作业本，全班展示，传阅 4、 你觉得你在习字中遇到的最大困难是什么？ 请教老师，请教同学 在交流的过程中，学生记，教师及时给予解答，表扬，鼓励，提出努力的方向。 二、 综合练习 1、 诗句，想象诗句的意境，增加写字的趣味性。 说说：我可以把哪个字写得很漂亮，传授经验。